为紧跟区域课程建设与教育教学改革步伐，提升学校语文课程品质，促进教师教育科研专业能力提升，2023年10月23日，成都玉林中学附属小学举办了四川省教育学会课题“传承优秀传统文化的‘节气字诗’融创教学实践研究”开题论证会暨成都高新区语文教师专业发展基地活动。四川省教育学会副会长刘怀明，四川省教育科学研究院义务教育研究所副所长兼小学语文教研员刘晓军、成都大学教授兼四川省教育学会小学语文专业委员会学术委员会主任谭梅、成都高新区教育发展中心教研员李宇青等专家参与活动。本次会议由玉林附小教导处赵颖主任主持。 
宣读立项，开启征程 刘怀明教授代表四川省教育学会宣读课题立项书。 
课题汇报，“研”途芬芳 玉林中学附小副校长、四川省特级教师何小波作为课题负责人，在现场进行开题汇报。恰逢“霜降”节气，何小波副校长以“降”字为例，从字源出发，引出了一组融合汉字文化、节气文化与诗韵之美的“霜降”字诗，生动直观地阐释了课题“传承优秀传统文化的‘节气字诗’融创教学实践研究”的价值意义。接着，何小波校长结合具体研究案例，就课题的问题界定、研究综述、价值与创新点、目标与内容、研究思路与方法、预期研究效益、可行性等方面进行了具体阐释。 
专家引领，且行且思 与会专家都对这一课题的研究价值予以充分肯定，对课题主研团队报以高度期待，并提出了许多可行性建议。 
李宇青教研员指导 
刘怀明副会长指导 
谭梅教授指导 
刘晓军副所长指导 专家们对课题研究价值的肯定，给予了该校主研团队强大的动力；对课题深入、细致的分析与指导，为老师们指明了前进的方向。 保障支持，行稳致远 何小波副校长受玉林中学附小校长凌乾川委托，作保障性表态发言。他代表学校感谢现场专家的指导，并承诺学校将全力支持课题组的研究工作，确保课题规范、有序推进，取得预期成果。 
教育科学研究是教育事业的重要组成部分，对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。而课题研究是教研科研的重要载体，更是提高教师专业素养和教育教学研究能力的有效途径。玉林中学附小一直秉持以研促教、以研促学、以研促改的思路，不断增强该校教师的教研科研能力和专业素养，助推学校各项工作再上新台阶。科研之路虽漫漫，但在全体玉附人的共同努力下，必将一路芬芳。
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