为贯彻落实《教育部关于印发特殊教育办学质量评价指南的通知》(教基[2022]4号)精神，推动教育部——儿基会“中国融合教育推进：教师专业能力提升”项目融合教育试点区建设，提高全区新入职教师融合教育素养，2023年10月9日至11日，四川天府新区开展了2023年新教师融合教育跟岗研修活动。天府新区社区治理和社事局教育处以及教育科学研究院相关负责同志参与本次活动。天府中学教育集团、教育联盟集团、天府七中教育集团、华阳中学教育集团和天府四中教育集团150余名新入职教师分批次到天府新区特殊教育学校三星校区和正兴校区参与本次跟岗研修。 首先，四川天府新区特殊教育学校党支部书记、校长白贵忠，副书记沈淑容分别从学校简介、融合之问、融合行动、未来教育四个方面进行了专题讲座，并就融合教育背景下新教师可能遇到的困难、教师对特需学生的支持策略等方面给新教师提出了建设性的意见。 
随后，全体参培人员参观了天府特校校园和设施设备，并分组深入班级观摩课堂、辅课，参加学生大课间、特奥分组训练等日常活动，与学生积极互动，切身感受特殊儿童在校的学习生活情况。 
紧接着，在座谈交流会上，新教师们分享了跟岗期间的所见、所思与所感，纷纷感叹特校老师的无私奉献和高尚教育情怀。同时，从学生的差异性、孤独症学生的干预方法、强化物代币制的使用、特殊学生的家校合作等疑问与特校教师展开交流。特校老师对“融合教育”“特殊教育”概念的内涵与外延进行解释，并就“我的班级有疑似特殊学生怎么办”进行了详细解答，帮助新老师掌握特殊学生评估转衔流程、课程调整策略、情绪行为干预策略等实用技能。 
最后，教育处和教科院相关负责同志表示，融合教育为普通学校深化改革、为教师专业成才提供了新的契机。本次培训为大家呈现了推进融合教育的天府探索，希望老师们打破传统思维，将学生的差异性视为教育的资源；将融合思想化作实践行动，用弹性化的教学回应学生多样需求；树立终身学习观念，不断创新教学方法和教学手段，用尊重正视个性，用专业满足需求。 
本次跟岗研修活动，为新教师提供了一个宝贵的实地学习机会，新教师通过深入课堂观摩学习，感受到了特校老师工作的特殊性和专业性，增强了新教师的岗位意识和教育情怀。融合教育是一项难而正确，难而值得的事情，每一位教师都是学生成功的关键因素，相信新教师在自身的工作岗位中定能成为融合教育的践行者，去倾听，去支持，去成全，助力每一位特需学生的成长与发展，让每一位特需学生绽放人生精彩。
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