为促进校、园之间的交流融合，减轻幼小衔接难度，积极建立幼小协同的有效机制，有效形成科学衔接的教育生态。9月28日，凤凰小学与兴蕾幼儿园、95788部队幼儿园、才儿坊鑫艺悦贝儿幼儿园携手开展“幼小衔接同聚力，携手搭桥助成长”幼小衔接学习共同体研讨活动。
了解·课堂初探索 
凤凰小学一年级林冰洁、张鹏两位教师分别带来语文课《语文园地一》、体育足球队列训练，各园老师们走进课堂，沉浸式体验小学课堂，了解小学课堂的兴趣激发、思维训练以及学习习惯和行为习惯的培养。通过观摩课例展示更加深入认识到幼小衔接的重要性和必要性。 
探讨·课后共研讨 
课堂观摩后，林老师就该节课的课例进行了解读，并从课例分析了幼小衔接的关键点。随后各园的观摩教师就课堂情况分享自身感受，围绕小学课堂、幼儿园课堂组织教学异同展开深入研讨，充分发挥“1+1＞2”的幼小合作协同效应。 
交流·习惯齐分享 “少若成天性，习惯成自然。”良好的习惯伴随着人的一生。各园老师就“习惯”教育纷纷畅所欲言，各抒己见，同时就本园学生入学适应性的相关情况进行深入交流。老师们表示这样科学的幼小衔接活动，能帮助即将进入小学学习的同学做好身心准备和适应。 
“从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”幼小衔接是学前教育和小学教育的必经之路，本次凤凰小学校开展的幼小联合教研活动，搭建了全方位多角度的交流平台，有效促进了幼小科学的双向衔接，为幼儿更好地步入小学生活保驾护航。
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