习习凉风开启了秋日的美好序曲，成都市双流区实验小学教育集团第十一期心理健康骨干教师培训如期开展。本次培训主讲专家为四川大学心理研究所陈智教授。 
培训伊始，陈教授以“你的孩子是如何度过暑假的？”为话题，引发老师们的讨论与交流。很多老师都谈到了一个现象——中高年级的孩子半夜起来偷看电子产品。陈教授结合这一现象，从心理学研究方法切入，引出了精神分析法，对此类现象做了分析，并提出建议。 
由以上话题，陈教授顺势对“掌握心理学相关的知识”“心理咨询的基本理论与方法”“心理咨询的常用技术”三个方面进行了梳理。在梳理过程中，陈教授强调了要重视普通心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学的相关知识的学习和心理咨询的基本理论。陈教授指出，在心理咨询时要用上以上两大板块的知识，加上特有的技术技巧才能做好咨询工作。 
在讲解会谈技术时，陈教授采用实操的方式进行教学，请老师们在创设的环境中扮演咨询师，就遇到的问题运用会谈技术与来访者进行交流沟通。陈教授结合教师的实操表现对大家进行了点拨：要正确使用询问，通过询问促使双方的交流更通畅。老师们在轻松愉快的氛围中学到了“开放性询问和封闭式询问技术”“具体化技术”“即时化技术”。 培训中，陈教授还让大家观看心理咨询操作技能演示课程，大家边观看边做笔记，以便将学到的技能运用到以后的心理咨询工作中去。 通过学、演、练结合的方式，老师们直观地学习与理解会谈技术，特别是会谈中的询问技术。 
在最后的互动环节，陈教授以“学校里某个孩子喜欢在公众场合拉女同学的裙子，行为十分恶劣，班主任和家长沟通几次未见好转”事件为例，让老师们讨论遇到此类事件应该如何处置。 在讨论后，陈教授进行总结与指导：首先要与孩子家长沟通，了解孩子在家是否有类似的行为；其次要与孩子深入交流，了解孩子的行为动机是故意还是玩笑。在了解孩子情况后，再建议家长改变家庭环境，学校也要对孩子进行性教育。 通过此次培训，老师们掌握了心理咨询过程中的会谈技术，相信老师们能够将本次学习的所思、所悟运用到以后的教育活动中。
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