双流区棠湖小学教育集团：合拍共鸣 同赴成长

新时代，赋予了基础教育新的发展、责任、使命与变革契机。在提出教育高质量发展的历史阶段，成都市双流区棠湖小学以进一步落实“双减”“双新”文件精神为指引，全方位、多元化推进学校高质量品牌建设。为充分发挥科研的引领和驱动作用，实现学校“塑造成功教师，培育成功学生，铸就成功学校”的办学目标，进一步构建棠湖小学“自主探究 合作共生”的高质量成功体验课堂，建设高质量的教师队伍，在学校“三课建设促三师发展”的思想引领下，成都市双流区棠湖小学近期举行的“合拍共鸣·同赴成长”——双流区棠湖小学教育集团第十五届教育科研学术年会圆满落幕！

本次学术年会分为“班主任”“全景式数学”“整本书阅读”三个专场，采取线下研讨与线上直播同步进行的方式，将棠湖小学一年来在这三个领域的研究成果进行主题展示。成都市双流区棠湖小学教育集团、成都市第三联盟学校DC学校发展共同体、巴塘人民小学以及来自中江、乐至、彭山、井研、木里的友好学校的老师们也踏过山水同赴这场学术之约。

双流区教育局普教科科长廖冬梅，双流区教育科学研究院院长赵剑云，双流区教育科学研究院副院长李顺榕，双流区教育科学研究院小学室主任冯之刚，双流区小学数学教研员王梨到场指导。

双流区教育科学研究院院长赵剑云在活动中代表成都市双流区教育科学研究院对专家和区外学校的到来表示热烈的欢迎，也对棠湖小学教育集团第十五届学术年会的召开表示热烈祝贺。他肯定了棠湖小学作为四川省义务教育优质发展共同体领航学校发挥的积极示范和引领作用，希望区内、外学校的老师们能在专家的把脉与指导下，积极交流碰撞，不断激发真知灼见，为落实“双新”、提高教育教学质量，探索出更科学、更优质的道路来。

成都市双流区棠湖小学党支部书记、校长杨柳代表棠湖小学全体师生对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，也向区内、区外老师们的到来表示热烈的欢迎。杨柳校长向来宾们介绍了棠湖小学悠久的历史文化和丰厚的教育底蕴，棠湖小学作为集团共同体的领航学校，将以此为契机，以“优势互补、资源交流、优质发展、注重实效、合作共赢”为原则，与各校交流互鉴、携手并进，为推动基础教育走向优质均衡贡献力量。

班主任专场

双流区棠湖小学冯毓老师执教了主题微班会《专注听》。

双流区棠湖小学郭婷老师用“草原奔跑的马群”拉开了课堂的序幕。

双流区棠湖小学教育集团班主任研学会的姜蔚、王景老师介绍了“小学主题微班课的设计与实施”的研究体系。从“是什么”“为什么”“怎么做”“做得怎么样”四个方面整体介绍了棠湖小学教育集团班主任研学会如何通过主题微班课的设计与实施达到“立德树人”的教育目标，课题组还详细梳理出主题微班课特色成果——微而有品，微而有位，微而有法，微而有型，微而有序，微而有真。

成都市名班主任段旭工作室领衔人段旭导师用“感谢”“希望”“收获”三个关键词高度总结本场活动。她希望班主任们都能学会从身边选择素材，使用素材，巧设环节，用好手上的成果《“微微”道来》，共同见证孩子成长、教师成长。

数学专场

在成都市双流区教育局的领导下，由双流区教育科学研究院指导，双流区棠湖小学教育集团邀请北京市特级教师、教育部基础教育课程教材中心指导教师、中国教师报首席专家、“全景式数学”创始人张宏伟开展了一场主题学术研究活动。

在研讨活动中，张老师还为大家带来了《全景式数学教学的18项教改行动》主题讲座。

阅读专场

棠湖小学始终坚持把教育科研作为学校发展的“动力源”，基于项目式研修的教师发展策略，棠湖小学开展了项目式校本研修新实践。棠湖小学教务处副主任崔秀琼在现场作了《由学习任务群生发开去，深耕项目式校本研修》的专题分享。

苏溶老师以《阅读·悦想·越成长》为题，以六年级整本书《童年》为例，从研读课标、研读教材、研读整本书、树立大概念、设计大任务、创设大情景、开展活动、实施教学详细说明了整本书阅读任务群设计与实施。

在专题研讨活动中，成都市优秀支教教师、棠湖小学教师黄艳琼带来《童年》整本书阅读推进课——《细读情节 品人物形象》。

罗莉名师工作室团队作了《在研究中成长》的主题分享，他们从教学主张、系统架构、纵深推进、形成特色四个维度阐述了工作室对整本书阅读的研究。

聚焦项目研修，棠湖小学的每一位老师都能成为科研人，棠湖小学教师张莉、苏升、徐秀珍、董琦四位老师分享了他们与项目研修小课题的缘起与收获。

活动最后，双流区棠湖小学教育集团、成都市双流区书记校长杨柳对此次活动表达了肯定和赞扬，他认为本次学术年会作为老师们专业成长的舞台立意高——立德树人；内容实——主题专场；辐射广——覆盖区内兄弟校、集团校、成都市共同体学校、川内10余所友校。这些都是棠湖小学教育集团学术年会持续的价值和意义。

棠湖小学以学术年会为契机，聚焦“双新”，着力课堂，与区内、区外学校资源共享，“线上学习、线下研讨”双线并进，在专家的把脉与指导下，围绕活动主题，积极交流碰撞，不断激发真知灼见，相信定能为进一步落实“双新”、提高教育教学质量，探索出更科学、优质的道路来。

为期三天的学术年会落下了帷幕，从第一届到第十五届，从主题式研讨到小专题呈现再到本次的分会场展示，成都市双流区棠湖小学教育集团学术年会每一步都步履坚实，每一步都契合教育教学改革的脉动，每一步都激荡着一位位教师专业发展的求索动力。