艳阳如火研习周，孜孜不倦锦小人。为帮助新青岗教师尽快适应学校教学工作，2023年7月12日至7月17日，成都高新区锦城小学组织29位新青岗教师参加了四川省第六届新岗、青岗教师“1+X”能力提升情景式研训活动。
欲为名师，先做鸣师。研训从教育心理运用、教学设计运用、课堂教学运用、作业管理、教研科研运用、班级管理、教师技能发展等理论的不同角度进行全方位的培训；再结合课程设计、教学反思等实际操作和情景式教师技能比赛来组织新青岗教师实战演练。
心理与教学设计
首先是教育学博士生导师、四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心主任、四川省教育学会学习学分会理事长曹正善教授为活动致辞。青年教师既是青年，又是教师，更是肩负历史使命的重要群体！曹教授倡导新青岗教师终身学习，砥砺前行。
美国ACI注册国际心理咨询师周周导师在题为《非暴力沟通》的演讲中指出：非暴力沟通有四个基本要素：观察、感受、需求、请求。如何做到有效沟通？教师们要表达所观察到的而不加自己的评价；认识到自己的感受并准确的表达；找到导致某种感受的原因，表达自己的需求；为了改善现状，提出请求。这给了老师在工作、生活上很多思考。
四川省优秀教师刘学平老师关于教学设计的“十要”，实操性极强，通过一个个视频案例，从生活情境链接，让老师们从学生的角度体验到了“不愤不启，不悱不发”的教学方法。他对于教学设计的中心观点是给学生提供学习方法，教会学生思考。
高新区语文学科带头人、教研员叶涛老师的指导让老师们对教学设计有了更多的思考。教师如果能精心设计每一堂课，那么学生的课堂效率也会更高，课后的查缺补漏用时也会更少，教师也就有更多的时间来打磨好每一堂课，教学工作就可以进入一个正向循环。说起来似乎很难，但相信“路虽远，行则将至”。
教学与教材
小学正高级教师李海蓉老师、全国小学英语特级教师尹宏老师、四川大学附属实验小学副校长沈勇老师，分别为参培老师们带来了语文、英语、数学学科的现场课例。三位老师的课堂精彩纷呈，为青年老师们提供了可学习借鉴的教学技巧。
泡桐树小学本部书记陈铁军老师提出：作为一名优秀教师，要在课前下功夫，要明确教材解读，抓好教材解读是教师备课的前提，更要明确学科课程目标。
作业与教研科研
四川师范大学教育技术学周雄俊教授带来了《信息技术与教学深度融合的操作策略分析》专题讲座，让一线老师对信息化时代下的信息化教学有了更深刻的认识。讲座从技术强化教学到技术改变教学，再到技术重构教学，从工具、资源和思想三方面阶梯式渗透教学全过程。
“临渊羡鱼，不如退而结网。”科研是锻炼老师具备研究者思维的重要路径。天府七中小学部数学学研室主任王燕老师的讲座告诉大家教研科研在教师教学中的重要性，以研促教，要用研究者的思维工作，解读教材，解读课标，设计教学，都需要有研究者的思维。
班级管理
君子博学而日参省乎己，成都市人民北路小学副校长李兰老师以绘本为例，让青年教师们理解了教育的终极价值就是不断发展人的可能性。“让语文学习在真实的情境中发生，将梦想照进现实，跟娃娃一起创造了一个小奇迹。”李兰校长如是说。
教科院蒋觅老师告诉青年教师校园文化、班级文化、制度在班级管理中的重要性。成都嘉祥外国语学校小学部教导处主任董静老师分享的《作业管理运用》从作业的意义、作业的类型、作业的标准、作业的实施环节四个方面，让青年教师们深切理解了“作业是教师精心准备送给学生的礼物”。
正高级教师、成都市教科院学术委员会常务副主任罗良建老师带来了《新课程新教学新在哪里》的专题讲座，为老师们指明了专业发展的三大原则：有志气、有批判思维、有人际沟通能力，并希望广大新教师认真研读新课标，在新课堂的教育实践中成就当代教师的新教学。
教师技能发展
成都市实验小学课程中心主任白雪老师告诉大家：做一个孩子喜欢的课程设计者，为孩子建立合适的学习社区，把学习这件事变得其乐无穷。四川省语文名师、区语文学科带头人夏光琼老师借名著，揭示青年教师成长之路。
教学研实际操作&情景技能大赛
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。每次专题讲座后，老师们都会分组集思广益，开展头脑风暴。结合学习所得，全心参与实操练习进行现场展示。伙伴们在导师们的指导下，共同进步，通过参与多形式的教育理论运用实践活动，使自身得到充分的锻炼。
教师笔记分享&心得分享
教师荣誉
教育道路漫漫，需不断求索前行，我们坚信素质教育势在必行，坚信将课堂交给学生，让教育真实发生。欲做名师，先做鸣师。作为新青岗教师，将着力自主学习力、教育研究力、实践创新力的发展，全面提升个人素质能力，成为高新区锦城小学高质量发展的关键支撑和核心力量。
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