|
5月19日，由成都市教育科学研究院主办的“成都市第四届中小学实践活动成果展评活动”在成都市双流区立格实验学校举行，成都市各区市县共23所小学、21所中学参与比赛。
经过激烈的角逐，四川天府新区第七小学冷雪宁、李双、朱思老师及2019级学生代表的《儿童城市大改造——共创三星堆体验区》活动成果荣获特等奖第一名的好成绩！该团队将代表成都市参加省级实践活动成果展评。
比赛现场
本次成果展评活动由团队汇报展示、现场答辩和专家点评环节组成。
展示环节
现场展示环节，冷雪宁老师就本次综合实践活动《儿童城市大改造——共创三星堆体验区》的活动背景、活动目标、设计思路与活动评价进行分享。
2019级学生代表自信大方地分享了本次活动的实施过程、活动成果与收获。
答辩环节
成都大学师范学院教育学博士佘勇老师对综合实践活动给予高度关注，并从活动覆盖面、活动开展过程两方面进行问询。天府七小团队有条不紊的与评委专家分享、交流，扎实有效的活动成果获得一致好评。
点评环节
比赛后，评委专家对天府七小团队的综合实践活动给予了高度的评价：活动设计实施以学生为主体，践行多学科融合，以真实生活问题为导向，促进学生在实践中自我反思，在活动中培养规划力与学习力的发展，促进学生综合素养的达成。
自然生成
天府七小秉持着“与儿童共创”的教育哲学，在教育教学中始终坚持学校即社区、社区为学校、处处皆课堂、时时可学习。在儿童城市中师生共创真实场域，孕育出各种特色职业。七小娃在这样开放、包容、共创的环境中，自然生成此次集“学、研、创、制、践”为一体的长周期综合实践活动。
孩子们因学习而了解了三星堆文化，自然而然地种下传播三星堆文化、保护三星堆文化的种子。
孩子们在与老师的思想碰撞中自然生成后续一系列的探究活动。这是学生在发现问题、分析问题、研究讨论、确定方案、实践操作的过程中，完善自身的知识结构，培养自身问题解决和创新创造能力的过程。
共助成长
打造儿童城市三星堆体验区不仅能够为学生搭建探究考查三星堆文化、历史的平台。同时，学生在讲解历史，介绍文物的过程中又能进行文化传播的社会服务；学生们还可以设计创作体现三星堆文化的文创产品，更重要的是孩子们能够自己开店当老板，来一次深入的职业体验。
老师与七小娃们一起不断学习、探索、体验和实践，贯彻“做中学”的实践理念。以评价系统盘活整个综合实践活动，表现性评价与总结性评价相结合，全方位助力儿童成长。
在天府七小，坚持以学生成长为导向，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持与儿童共创，共创面向未来的儿童城市！
|
