2023年4月19日，由天府新区教育科学研究院主办，四川天府新区实验小学(以下简称：天府实小)承办的以生命教育为主题，绘画心理为途径的天府新区心理教学研讨活动在天府实小顺利举行。本次教研活动由学校龙成武老师主持，内容丰富饱满，现场教学展示与专业理论讲座齐头并进，活动现场福流满满。
活动伊始，天府实小校长赵玉如致欢迎辞。赵玉如校长首先感谢教科院长期以来对天府实小心理健康工作的指导和支持，对区内各学校心理同仁的到来表示热烈欢迎。同时，赵玉如校长回顾总结了建校近三年来，学校高度重视学生心理健康发展，积极探索美育与心育的跨学科融合课程实施路径，因此孕育开发了以音乐为起点，美术为手段，最终落脚心理健康教育的跨学科校本特色《绘心》心理艺术课程，并基于《绘心》课程形式进一步完善了实施过程和理论支撑。
本次教研活动的第一部分为教学课堂展示。天府实小心理教师谢依祝老师将浸润式的“绘心”校本课程搬进了课堂。在积极心理学视角下，以生命教育为主题线索，延续学生在“绘心”时段的活动形式，即在音乐中绘画进行自我表达，并予以完全的接纳性反馈和积极评价。此外，本课引导学生通过主观社会支持、品德优势与美德、积极成就等方面探索自我力量，并根据学情和跨文化心理特征，针对相关专业语句做了儿童化的处理和解读，赋能儿童的蓬勃发展与心花怒放。
现场课后，天府实小心理备课组郑娅君老师以教学设计中相关理论的儿童化处理，以及如何充分结合跨文化心理中的儿童心理特征为重点进行了说课。
随后，来自天府新区各学校的心理老师们从各自的实际经验出发，分别在教学设计、课堂活动等方面给予了充分细致的建议。老师们积极讨论，如何将复杂的心理学理论抽丝剥茧地分解后，设计成以不同学段学生为中心的体验形式为其赋能。
四川省特级教师、成都市心理健康教育名师工作室领衔人刘颖老师从教师如何在课堂上回应学生给予了教法指导。刘颖老师给出了示范，心理教师可以根据学生的即时反馈给予切题的分析和回应，以达到生命教育主题升华的目的；同时，示范解读了现场课中，一年级学生绘画思路中的生命态度，挖掘出三名孩子对死亡的态度、生命独特性与延续规律的儿童视角，以及对生命价值感的追求。
基于一年级小朋友们对待生命真诚、质朴、向上的态度，刘颖老师给予了天府实小德育工作的高度评价，德育与心育工作的一体化成果从孩子们的分享中得到了确认。
天府新区教育科学研究院心理教研员徐俊武老师对本堂课的教学设计和现场教学进行了总结和指导。徐老师肯定了天府实小《绘心》课程的美育和心育价值，指导教师就如何助产学生达成自主输出，给予了悉心的指导。
活动的第二部分，来自华阳中学绘画心理专家教师刘丽老师给全区老师们带来了《绘画心理在中小学中的应用》主题讲座。刘丽老师从绘画心理给学校心育工作提供的分析指导价值和表达性艺术治疗的意义两方面给予了专业介绍，并带领老师们充分探索了美术心育课程的实施边界，其应紧密依托心理工作的执行伦理。
活动最后，天府新区教育科学研究院心理教研员徐俊武老师作了总结发言。
徐老师谈到，天府新区作为国家级新区，对学校心育工作的重视有目共睹。随着天府新区心理健康教育工作的专业化开展和全国先行的共享理念，心理教师的岗位特殊性和重要性日益明显。徐老师鼓励全区教师要不断精进教研、团结一致，以团队作战的形式为天府新区的学生和老百姓提供教育和援助。此外，徐老师欢迎了本学期新加入天府新区心育工作的老师们，并邀请现场40余名心理老师做自我介绍，相互认识。这一群人，今后都是携手并肩为天府新区心育工作奋战的中坚力量。
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