班会课如何设计才能带给学生乐观向上的人生体验？如何加强家校共育工作？怎样才是真正有效的班级管理？如何通过治班策略来体现班级的特色……这些日常的班级管理工作里面蕴藏着许多的智慧。4月18日上午，成都市建设路小学青年班主任带着自己的经验和新的思考，走进本次校内班主任技能大赛暨青年班主任培训活动。
在区内专家邬玉琴老师的指导下，詹梦园老师和王珂老师为全体青年班主任呈现了两堂以“生命”为主题的不同形式的班会课。两节班会课的设计环环相扣，主题思想逐渐深入。詹老师用贴近学生实际生活的案例拉近与学生的心理距离，感受生命是有限且短暂的，再以获得共和国勋章的伟人事迹告诉学生要在有限且短暂的生命中拓宽其宽度和厚度。王老师以“不同年龄阶段的愿望”为主线，引导学生搭乘时光列车，以穿越的视角感受生命的可贵，进而引导学生积极阳光地面对生活中的一切。
两位老师在精准把握班级实情的基础上，制定了一系列能有效解决班级中所存在的问题的方案，如开展丰富多彩的班级活动、制定激人奋进的评比项目、巧妙的家校沟通等。在治班故事的讲述中，两位老师传达了一个共同的声音——“爱”，以爱之心，用爱育人。
邬老师指出，班会课不同于心理课，两位老师在借鉴心理活动的时候，恰到好处地把控了活动的度，从而将班会课和心理课相区分。治班策略的核心是管理思路和方法的变革，班主任要根据班情摸索出能有效促成积极健康的班级氛围的方法，逐步培养学生的自我管理意识和能力。
德育处易曦蓉老师总结说，两位老师精心挑选的案例和创设的情境成功地带领学生感受到了那股迎难而上、坚强面对困难的强劲力量，进而给学生提供了积极向上的情感体验。德育处严主任表示本次班主任技能大赛暨青年班主任培训旨在为青年班主任搭建展示自我和相互学习的平台，共享教育智慧，促进学校班主任队伍的建设。
活动结束，全体青年班主任结合自己的教育教学实践，发表了自己的感悟，字里行间流露着自己的教育情怀。
|
