为促进集团学校之间的交流，进一步提升教育质量，构建高效课堂，3月9日上午，彭州市延秀小学教育集团在东城小学开展了数学联合教研活动，此次活动还特邀彭州市研培中心的教研员周启华老师、梁明星老师进行培训指导。
曹晶晶老师执教《铅笔有多长》
首先，东城小学的曹晶晶老师执教二年级数学《铅笔有多长》。曹老师以淘气的数学日记引入课题，用生动形象的语言迅速带领孩子们进入长度单位的世界，从认识分米到认识毫米，再到探索米和分米之间的关系，通过估计-验证-结论-应用的探索过程，放手让孩子们去操作，在动手操作中发现长度单位之间的联系，总结出结论，并应用到实践当中，促进了学生核心素养的发展。
唐元富老师执教《探索规律》
接着，延秀小学唐元富老师带来一节复习课《探索规律》。唐老师带领着六年级的孩子们打开了思维的另一扇窗户，课堂一开始便引导学生从“什么规律、怎样探索”两个方面进行思考，利用乘法表引导学生从横着看、竖着看、斜着看等不同的角度进行有趣的观察，再进行多角度的思考，不断进行探究，发现数与数之间的规律；通过观察-类比-推理-计算的过程探索小球、桌椅摆放之间的规律，层层深入，巧妙利用图形与图形、数与图形之间的规律来解决问题。
杨海燕老师经验分享
随后，延秀小学杨海燕老师以《立足新课标 放眼教材 着眼课堂——谈谈六年级如何搞好数学复习》为题进行了经验分享。她的分享让六年级老师们受益匪浅。老师们明白了要高效利用课堂40分钟，实施有效的教学活动，创造“安全”的课堂学习环境，让学生深入理解知识内涵，才能运用和迁移。还要充分了解学生情况，作业设计有针对性；采用形式多样的练习评讲，对重点题、易错题进行变式、拓展，并引导学生总结反思。
专家点评明方向
最后，研培中心数学教研员周启华老师、梁明星老师、延秀小学王小波副主任分别对两位老师的课进行了点评。他们从课堂组织、教学结构、教学内容、教学语言等几个方面就课例进行了深度分析。
王小波副主任肯定了青年教师曹晶晶的进步，建议在培养学生量感时让学生多用测量来建立表象，给学生多一些合作交流的机会；他评价唐元富老师的复习课做到了知识联结、查漏补缺，达到了规律探索和复习的双重效果，课堂有深度有容量，美中不足的是板书方面对知识梳理的欠缺。
梁明星老师对两位老师的课给予了高度评价：他们的课都体现了新课标要求，着力培养学生的核心素养。同时，他也对老师们提出了更高的要求：数学课还应注重应用意识和创新意识的培养，教学中要落实精准施教，利用先进手段辅助教学，注重过程管理，精准分析，举一反三。
周启华老师对两位老师的课进行了精彩的点评，并对如何进行大单元结构化教学进行了细致讲解，让老师们明白了在课标没变、教材没变，综合与实践内容增加，多字数、多情景的问题增多的大背景下如何调整自己的教学设计。
此次延秀小学教育集团数学教研活动，使集团校老师明确了数学教学的方向及要求，增进了集团校之间的教育沟通。“春暖花开起行动，夏树苍翠收获足！”相信老师们定会在不断教研中提升课堂教学能力，提高教学质量，为新时代教育事业的发展贡献自己的力量。
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