课程建设是学校发展的重要内容之一。加强课程建设是有效落实学校教学计划，提高教学水平的重要路径之一，是发展学生核心素养，培养德智体美劳全面发展的学生的重要保障。2023年1月9日下午，四川省教育科学研究院发展所所长焦蒲一行莅临东部新区三岔湖小学校调研指导学校课程建设工作。东部新区文旅体局教育处王引老师、学校副校长汪辉勇及部分行政陪同调研。
调研中，汪副校长向专家们汇报了该校德、智、体、美、劳各项工作的开展情况。在汪副校长的带领下，专家组一行依次参观了学校图书室、德育展示厅、荣誉室、环湖蓝色大厅、心理健康中心和空中农场等，调研组一行对三岔湖小学宏伟大气的教学楼、优美的校园环境和浓厚的校园文化氛围给予了充分肯定。焦所长重点了解了该校心理健康教育和劳动教育建设情况，指出学校能结合东部新区发展情况深入思考，对学校心理健康教育和劳动教育做了前瞻性思考并予以落实，是值得大家学习的。焦所长希望三岔湖小学能继续抓好德育工作，做好东部新区的“标杆式学校”。
参观结束后，调研组一行移步第六会议室。汪辉勇副校长就学校的课程建设现状向调研组作了简要汇报。听取汇报后，焦所长对三岔湖小学的课程建设取得的成就和前瞻性思考给予了高度评价，然后就该校课程建设提出建议：一是课程体系建设要与三岔湖的实际相融合，从“水”文化上充分挖掘三岔湖的修建史，让师生了解这段历史，传承和弘扬劳动人民艰苦朴素、吃苦耐劳的东灌精神，激发学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的情怀；二是课程建设必须立足于师生发展，对师生进行调研，多聆听师生见解，让师生了解在“东进”政策推动下家乡发生的巨大变化，进而不忘过往、展望未来；三是落实三级课程建设，重视校本课程开发。学校课程建设可结合地方特色及社区教育，开发拓展性、开放性的课程资源，融入《可爱的四川》《生命生态安全》等课程中，开发出适合学校发展、师生发展的校本课程。
课程体系建设，任重而道远。相信随着课程建设的稳步推进，三岔湖小学的办学内涵一定会得到提升，特色一定会得到彰显，学生们将在学校丰富多彩的课程建设中描绘出绚烂的成长轨迹，成长为顶天立地的湖小少年。
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