中外共建共享课程是学校国际理解教育课程之一，为落实课程开展，切实拓宽学生的国际视野，增强学生国际文化素养，为中国培养参与全球治理的人才做好储备、打好基础，12月13日，成都东部新区养马小学与新西兰蒂马托鲁小学校举行中新人文交流共建项目签约仪式。成都东部新区养马小学校校长徐国军作为中方学校签约嘉宾出席。新西兰则是由蒂马托鲁小学校长Danny Nicholls以及国际交流负责老师Nick Foxley于线上出席参加。此外，出席活动的还有东部新区文旅体局教育处相关领导、养马小学校和蒂马托鲁学校师生代表。
签约仪式上，两校校长分别向对方介绍了彼此学校的办学理念、发展现状以及特色课程等方面情况，表达了与彼此缔结友好学校的美好发展愿望，以及对接下来各类共建课程的热切期待。
接着，养马小学同新西兰蒂马托鲁小学开展中外人文交流活动课程。课程上半场，养马小学的美术老师和英语翻译老师带领学生代表们为新西兰蒂马托鲁小学分享了颇具中国传统特色文化的皮影戏展示。孩子们拿着五花八门的皮影人物在幕布后用流利的英文演绎了一段《三个小和尚》的小故事，形象生动，颇具童趣，赢得新西兰孩子们的一阵掌声。在精彩的演出过后，美术老师又带领大家做起了皮影小手工，孩子们完成后纷纷走到镜头前展示自己的作品。
时间飞逝，到了下半场，则是由新西兰的师生为养马的孩子们分享了他们的传统文化毛利游戏。新西兰的同学们逐一上前自我介绍，图文并茂地介绍了他们的校园和居住的城市。紧接着，他们又播放了一段新西兰特有的毛利传统棍棒舞蹈——Rakau的视频。养马小学的同学们看完后跃跃欲试，在老师的组织下，两两组队，利用学校事先为他们准备好的棍棒，在老师播放的一段节奏感颇强的音乐里兴高采烈地玩起了“花式”传递，新西兰的师生们纷纷为他们竖起大拇指点赞。双方在欢声笑语中增强了国际友谊。
中外人文交流具有其他外交形式所不具备的独特性：柔软似水、平和直观、易于接受。这种“柔”性和“软”性直抵人心，促进各国孩子们之间的思想、观念和情感的沟通，养马小学的师生通过传播中国的皮影艺术，也让世界更好地了解并热爱中华文化。
|
