教育之美，美在生长。时值成都市龙江路小学新津分校首届教学节，为强化教师队伍建设，充分发挥名师引领、示范、辐射作用，提升青年教师的专业成长，成都市龙江路小学新津分校举行了“首届教学节之名师示范课”活动。
“名师好课”·走进新津
市级名师送课
为了充分发挥成都市名师群体的学科辐射能力，促进城乡教育均衡发展，深入落实“双新”“双减”政策的教育实践活动，2022年11月15日，成都市“名师好课”·走进新津送教活动在龙江路小学新津分校拉开序幕。
语文篇
教学展示精彩呈现
活动伊始，由成都市泡桐树小学天府校区的王文婷老师带来展示课《小书包》，王老师的课堂充满童趣、智趣和情趣。深厚的语言功底，娴熟的课堂驾驭能力，很快就把一年级的孩子们带入课中。在课堂上，王老师利用多种识字方法进行识字教学，例如联系生活识字、图文识字、加一加等，把识字和语言教学相结合，符合孩子们的认知特点，激发了孩子们主动识字写字的愿望，整堂课环环相扣，细节满满。
名师说课，交流共享
随后，王文婷老师围绕教学目标，结合新课程标准就本堂课的教学设计进行了说课。王老师结合教学实际中的经验提出低段教学要以生为本，根据学生的年龄特征出发，保护儿童天性，提高识字教学的效率，让学生在玩中学，在运用中识字，在识字中运用。
专家讲座，明晰方向
议课结束后，成都师范附属小学万科分校的文陈平老师带来了《培养核心素养的小学语文教-学-作-评整体优化探索》专题讲座，文陈平老师首先从新修订的课程标准中四大突破出发，谈到语文学科站在新素养角度下，语文或者语言在本质上是功能性和社会性的，应注重学生实践运用能力的培养。随后，文老师从“作业精设计”要点入手，深入浅出地为大家讲解了如何在新课标的指引下进行作业设计，并指出作业设计应注重整体建构，“减量增趣、提质增效”。
数学篇
“绘”数学之美，育数学思维
当数学遇上绘本，会擦出怎样的火花？11月16日上午，成都市盐道街小学528校区刘沫熙老师为龙江路小学新津分校二年级六班的孩子们带来了一节精彩的数学绘本课《消失的宝石王冠》。在寻找消失的宝石王冠时，学生化身为绘本中的侦探，在破案的过程中去解决一个个数学问题，玩中藏深意，学习也在悄然地发生。本节课主要从形象的“周期规律”即“以什么为一组，重复出现”，过渡到抽象的数列规律。教学中提供的素材有关于物品的、颜色的、形状的、数字的规律，渗透从形到数的过程，渗透数形结合思想，对后续进一步探索数列规律起铺垫作用。
游戏促成长，科学促衔接
成都市盐道街小学528校区吴霞老师围绕教学目标、教学过程以及设计理念对本节课进行了说课，整堂课以“寻找消失的宝石王冠”绘本故事为明线，以“规律的探索”为暗线，在故事情境的推进过程中，将周期性规律、递增递减规律、数列规律与绘本故事有机融合，既激发了学生的学习兴趣和积极性，又发展了学生思维。充满趣味性和情境性的数学绘本课真真切切的贯彻了“让每个孩子愉快学习”的理念。
随后吴老师做了《游戏促衔接，让学生成为头号玩家》的讲座，吴老师对比了幼儿园和小学，学生语言表达能力的异同；讨论如何从儿童视角出发，调整教学内容，优化教学活动，如通过设计体验式活动、游戏闯关等，帮助孩子顺利幼小衔接。吴老师生动的语言、敏捷的思维、深入浅出的解读给老师们带来了启发，犹如一缕春风，犹如甘露渗入了教师们的心田，为教师今后幼小衔接的课堂指明了方向、提供了方法，让老师和孩子们都爱上数学，“慧”上数学。
幼小衔接，我们一直在路上
成都市锦江区教科院陈瑾副院长为老师们带来了《幼小衔接》的专题讲座。陈瑾副院长围绕幼小衔接的时代背景、文件解读、国内外相关研究以及实践研究四个维度进行专题分享。陈瑾副院长指出教师要聚焦幼儿园和小学两个主体，强化衔接合力，增强科学衔接意识；以课程和教学为抓手开展有针对性的入学准备教育，去“小学化”倾向；建立健全衔接机制，为幼小科学衔接保驾护航。陈瑾副院长分享了很多在班级管理和环境创设中提升孩子幼小衔接的经验、方法和技巧，整个过程趣味性浓厚，教师在聆听中感悟、在思考中提升。
本次名师送教活动是一场先进理念与优质教育资源共享的教育盛会，发挥了名师团队的引领作用，为老师们提供了更多的学习机会，有效地促进教师的专业成长。
为青色加速，本校名师展示课
语文篇
2022年11月30日上午，龙江路小学新津分校开展了“小学语文课外阅读教学”主题教研活动。
新津区优秀青年教师文雅曦老师展示了一堂灵动的课外书导读课——《淘气包埃米尔》，整堂课中，文老师用亲和的语言、智慧的思想、细腻的情感引领着孩子们阅读，让学生一边听一边说，精读提取，猜读思考，传授阅读的方法。在她的引导下孩子们兴趣盎然。文老师不仅是孩子们的阅读伙伴，更是孩子们阅读兴趣的唤醒者。相信课后，孩子们会迫不及待地阅读《淘气包埃米尔》。
在教学研讨活动中，省语文教学专家李一校长结合文老师所呈现的课堂，从学情分析、设计理论、支架搭建等多角度进行了精准的点评和指导，让老师们对课外阅读教学有了更深入的了解和思考。
读一本好书，就是点亮一盏心灯。本次课外阅读教学主题教研活动的开展，引发了老师们对阅读教学更深层次的思考。通过这样扎实有效的教学研讨，老师们会更加重视课外阅读教学，提升阅读指导的教学艺术，做孩子们课外阅读路上的点灯人。
数学篇
2022年12月1日，成都市教坛新秀高晴老师展示了一堂示范课——《认识时间》。她通过认时间、写时间、拨时间，让孩子们掌握关于时间的知识。通过引导孩子们观察、比较、归纳，让孩子们感受学习数学的思维方法。
在教学研讨活动中，数学老师们结合高老师所呈现的课堂，从学生行为习惯培养和学生数学思维能力培养进行了研讨。在研讨中，大家一致认为：在教学上，对于低段孩子，应激发孩子的学习兴趣，让学生享受学习。对孩子的习惯培养应是长期的，有目标的，有计划的。只有把握孩子的学习认知规律、钻研教材、研究课堂教学，才能切实提高课堂效率!
本次名师展示课活动，主题明确，流程清晰。课堂展示环节，发挥了名师示范引领作用；研讨交流环节，教师们发言结合自身，落于实处。
弦歌不辍，薪火相传；名师引领，聚焦课堂，且思且行，龙江路小学新津分校一直在路上！
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