2022年11月17日上午，川渝名师领航卓越校长高研班20余名校长到访成都市玉林小学开展交流学习活动。
上午8点半，校长们准时来到学校，黄静萍副校长带领大家参观学校并随机介绍了学校基本情况和爬山虎文化建设情况等。
在欣赏完孩子们带来的精彩吟唱节目《逍遥游》后，会议正式开始。会议由韦嘉副校长主持。
首先，由黄静萍副校长做《学校管理及课程建设》主题发言。她从学校文化、教师文化、学生文化三大方面详细介绍了学校文化建设的情况。学校文化方面，她从“将爬山虎自然景观转化为爬山虎文化景观”入手，介绍了学校“迎着阳光积极向上”的精神文化、“有景 有趣 有品”的环境文化、“和爬山虎共生长”的课程文化、“三个三”特质的教师文化以及“善学善思 自主自信”的学生文化。教师文化方面，她介绍了学校教师的“三个三”，即教师的三气：孩子气、书卷气、学者气；三专：专注、专业、专长；三感：成就感、幸福感、归宿感。围绕“三个三”，刘副校长运用直观生动的图片以及日常生活的感人细节进行分享。学生文化方面，他分享了学校的“六个一点”质量观，“双自课堂”教学量化标准的研制，“学生十课”的构建，“像爬山虎一样”“和爬山虎共成长”“爬山虎号神奇列车”等德育课程实施等。
接着，满泽洪副校长以“探索三线同行，提升家校社协同育人模式”为主题，分享玉林小学“同行，互助，共成长”的协同育人理念以及构建的“三方联动”常态工作机制、“三线同行”长效运行机制以及“三维一体”强力保障机制，全面展现学校从理念到机制，从课程到活动的协同育人过程及成效。
李承军老师以《亲子阅读的领读者》为题进行分享，她分享了自己对亲子阅读的认识，选用了引领家长开展亲子阅读具体、生动的案例介绍了开展亲子阅读，家校共进步的故事，有思考、有实践、可操作、有实效。
在最后的交流互动中，校长们与学校行政进行互动，互动主题包括学校课程的构建、教师队伍建设与管理、心理走教问题、“双减”下的关键性问题探讨、“双自课堂的构建”等，黄静萍副校长、刘炜副校长对校长们关心的问题进行了现场交流。
玉林小学的爬山虎文化建设、家校社协同育人体系构建、亲子阅读教师的精彩分享都让人印象深刻，能够清晰感受到学校管理定位清、管理实。校长们对于在校园生活中发现的一些小细节小场景如学生的自主管理、彬彬有礼，银杏树下的天性释放，能够感受到学校的确是用心、用情办学。
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