“新课标 新理念 新实践 新探索——青羊区小学语文新课改三年行动系列活动”有序推进。近日，成都市青羊实验中学附属小学带来了活动主题汇报及展示课。
李秋菊老师围绕主题“基于‘实用性阅读与交流学习任务群’的大单元学习研究”进行汇报。李老师从新课改入手，探讨学习任务群内容组织与呈现方式，强调其实践意义。以大单元学习研究为例，梳理“单元主题教学”和“学习任务群”之间的关联发展，结合学校开展的“魅力成都我来说”教学实践活动，分享包含五个子任务、八个学习活动的任务群设计。李老师强调，通过任务群驱动开展的教学，能很好实现大单元统整学习，引导学生和学习内容深度交流。
接着，学校青年教师杨惠和贺正龙一同执教展示课《魅力成都我来“说”》。展示课分为三个板块：第一板块，前置课。杨老师为大家播放成都宣传视频，设置情景任务，通过采访、观察表格等学习活动，引出说明对象、将说明对象分类，使学生知道说明性文字常用的说明方法，在情境中做好写说明性文章的准备；第二板块，魅力成都怎么“说”。贺老师引导学生回归文本找例句，用“找一找、说一说、比一比、用一用”等方法，去发现打比方、列数字、举例子等说明方法的恰当之处。在“初试身手“中，选择具有代表成都特色的建筑物——成都339电视塔，训练学生运用多种说明方法，将事物特点说明白、说清楚；第三板块，魅力成都我来“写”。杨老师举办“魅力成都好物推荐会”，学生向大家推荐具有成都特色的美食、美景……运用恰当的说明方法将推荐事物某一方面特点写得生动、形象、具体，最后通过学生互评，促进习作修改。
整堂课目标清晰，联系紧密，切实保证单元学习任务落到实处。学生在真实的语言运用情景中实践学习，彰显了“新课标”语文课程综合性、情境性、实践性特点。
随后，程蕾老师和龚小菊老师带来精彩说课。程老师表示，说明性文章具备较强的科学性、严谨性，对形象思维的小学生来说有一定学习难度。而课堂上一个个有趣的任务，将学习难度分解，调动学生的学习积极性，让学生愿意交流表达，实现了新课标下实用性阅读与交流任务群的教学目标。
龚老师认为，五单元是习作单元，为了让学生写好说明性文章，要让学生明确“说明文以说明白为成功”的写作要求。贺老师运用多种教学手段训练学生，从比较到归纳，从迁移到运用。教学环节环环相扣，层层深入，学生们的思维得以训练，写作能力得以提升。
学校特别感谢引领本次活动的刘文虎老师、蒋毅老师。两位老师数次来听课、研课，为执教老师提供专业指导，帮助其发现问题、解决问题、优化设计方案，让学校的教学研究变得有深度、有成效。
学校语文组将继续强化新课改意识，不断推进对语文学习任务群的研究与探索，以切实提升学生语文核心素养。
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