为了推进新教师三年培训课程，为新教师提供学习成长的平台，促进新教师教学质量提升，丰富高新区小学英语人教教材和绘本教学课程资源，2022年11月3日下午，成都七中初中附属小学举行了“新教师培训阶段总结暨信息技术背景下小学英语‘教-学-评’一体化课堂诊断线上研讨”活动。此次会议特邀金牛区小学英语教研员李琪老师指导，高新区小学英语教研员李云霖老师、高新区中心组成员、各校英语教研组长、备课组长、新进教师导师以及三年内新教师参会。
绘本课例展示
七初附小王叶知老师带来多维3级Brown Bear课堂实录展示。
本课是信息技术和英语教学深度的学科融合，充分展示了信息技术背景下小学英语“教—学—评”一体化课堂。王老师逻辑清晰、设计巧妙，口语地道，利用希沃白板创造信息化的教学环境，采用教师导读与学生自读相结合，充分发挥学生在学习中的主体地位。在评价方面，采用课堂即时评价和课后总结评价相结合的形式，均体现了多维度、多主体评价，有利于实现“教—学—评”一体化的互动教学模式。
人教课例展示
泡小天府匡杰老师给大家展示了15分钟微课，匡老师教学语言丰富，教学指令简洁，学生们通过多样性的、有层次的活动从国家名胜、语言、城市三个维度了解加拿大、澳大利亚、英国、美国四个主要的英语国家，展示了文化的多样性，开阔了学生的眼界和认识。
专家引领，名师点评
深度分析，指点迷津
金牛区教研员李琪老师首先肯定了两位老师的课都对信息技术的融合做了非常恰当的处理，通过对信息技术的巧妙运用，充分调动了学生对英语的学习兴趣，丰富英语课堂活动，充分运用了信息技术为英语课堂添砖加瓦。接着，李老师结合文本资料和视频展示跟新教师们作交流和分享，立足于2022年版新课标，从“教-学-评”一体化建设和推进信息技术与英语教学深度融合两方面进行了阐述。李琪老师提到活动层次要有目标有梯度，要通过活动帮助学生进行文本的搭建，并提醒老师们在日常教学中还可以利用信息技术帮助学生进行课前预习，可以通过微课预习和电子档学案帮助学生在家预习。
量身定制，以老带新
学习规范，快速成长
七初附小英语教研组长陈旭老师、电子科大附小彭雅玺老师作为高新小英中心组成员为大家进行上学年新教师培训工作总结：新教师培训课程成果梳理、新教师培训课程体系优化和本期新教师培训计划。
从2020年3月起，成都高新区小学英语学科开始了小学英语新教师专业化发展三年培训计划，以“名师引领，扬帆起航”为主题，以线上线下结合的混合式学习模式为主，聚焦三年区级小英新教师培训课程，采取“量身定制、以老带新”的方式，为新教师搭建了优秀的学习平台。在教研员李云霖老师和樊筱琴老师的带领下，经过近三年的努力，新教师的培训工作开展得红红火火，硕果累累。
活动最后，高新区教育发展中心小学英语教研员李云霖老师做总结发言，李老师对两个课例展示给予了充分肯定，表达了对新入大学生教师的期许、对高新区新进小英教师的欢迎。李老师提出，教学要基于学生发展，围绕学生展开相关教学活动，并进行多维度的量表设计，也希望更多的新教师主动积极地学习，参与到新教师培训课程的建设中来。
此次活动以新教师培训为主题，有效优化课程资源，为高新区新教师培训课程助力，也进一步提升了学校的区域影响力。
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