为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任专业能力和综合素质，增强班主任的职业认同感、责任感及荣誉感，打造一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。2022年10月24日，成都市第八届班主任技能大赛(小学一组)决赛在成都师范附属小学万科分校顺利举行。本次活动由成都市教育科学研究院主办，锦江区教育科学研究院和成都师范附属小学万科分校承办。通过前期千余名班主任积极参与校级初赛、区级复赛的层层选拔，来自锦江区、武侯区、金牛区、青羊区、成华区、高新区、天府新区、东部新区等8个区赛中的17位选手脱颖而出，进入决赛。本次决赛，通过线上向全市进行了现场直播。比赛分为四个部分：主题班会展示、家长会方案设计、治班策略展示和班级突发事件处理。
主题班会课有特色
“双减”背景下，如何培养学生自主管理的能力是摆在每一位德育工作者面前棘手的问题。在主题班会课环节，参赛选手围绕“‘双减’背景下学生自主管理”这一主题，从问题出发，关注学生能力的培养，精心设计了各具特色的主题班会内容。无论是从周末时间管理，还是宅家作业的完成，各位选手的主题班会设计都显得主题分明，活动设计合理，形式多样新颖，极具特色，充分展示了班主任们的教育智慧。
成都师范附属小学万科分校范李倩老师以《我的作业我检查》为话题，与孩子们共同讨论了学生自我反思能力的培养。
四川天府新区华阳中学附属小学齐雪梅老师就“双减”后周末时间的安排与孩子们开展了讨论，孩子们纷纷结合自己的生活发表意见，课堂上既动手又动脑，课堂高潮不断。
成都市茶店子小学康璐老师带着学生一起帮助小抽屉解决它的烦恼，孩子们在生动有趣的情境中了解到分类与收纳的技巧。
成都东部新区幸福小学校安琪老师带着孩子们在班会中真切体会到了运动的魅力。孩子们畅所欲言，一个个真实可爱的场面浮现在会场。
治班策略促思考
治班策略是班主任老师的教育思考，是班级建设的指挥棒，它能将国家的育人目标和学校的育人理念落实在班级建设与成长的方方面面。在治班策略环节，参赛选手们根据各班的具体实际，通过真实鲜活的案例，生动地诠释了自己的带班理念和治班策略，展现了自己独树一帜的班级管理风格。班主任们的讲述或声情并茂、或感人肺腑，现场妙语连珠，金句不断。每一段演讲都反映出了班主任们对于班级建设的思考和学生的无私奉献与深情关爱，映射出班主任对于教育管理的深度思考，给在场的所有学习者带来了一场学习盛宴和思想风暴。
班级突发事件处理显智慧
班级突发事件的处理往往最能凸显班主任的教育情怀和教育智慧。在这个环节中，选手们面对抽到的各种“刁钻”问题，她们思维敏捷、反应迅速、条理清晰的对事件进行归因、剖析并分享处理策略，用自己沉淀出的智慧解决在日常教学中可能会遇到的各种突发情况，充分展示了班主任对于这类问题“硬核”的专业素养和教育智慧。
班主任们的出色表现，赢得了在场评委和老师们的高度评价。评委们表示，此次大赛内容丰富、设计精心、现实性和时代性强，并赞扬了参赛选手用情深厚、表演精彩、个个优秀。这次大赛不仅是对参赛班主任个人能力的一次磨炼，更是对全市班主任思考与研究的有效培训。
八方英才聚大赛，砥砺前行显慧心。至此，成都市第八届班主任技能大赛(小学城区片)决赛圆满落幕。本次大赛进一步探索了班级管理的新方法和新思路，推动了班主任队伍的建设，为班主任专业发展提供了一个难得的学习和交流平台。希望各位老师勤反思、重提炼、多学习，以强烈的责任感和执着的探索精神积极创新班主任工作，不断提升班主任教育、管理的智慧和专业能力的磨砺精进。
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