为充分发挥党建引领及党员先锋模范作用，推动新津一小教育集团和新津一小党建联盟成员学校优质资源共享，促进教师专业成长，2022年10月14日，成都市新津区第一小学党建联盟在文井小学开展了“以问题为导向做教育科研”主题研讨活动。新津一小教育集团和新津一小党建联盟成员学校党组织书记(校长)、党务工作者、科研工作者等20余人参加了活动。
会上，文井小学教导处副主任周健首先以《论文至深、掘井汲泉》为题对学校近年来的科研工作概况做了梳理，并从文献综述的定义、特点、结构、具体写作上进行了交流分享。
党员教师杜模君从调查问卷的定义、设计的原则、类型、结构、设计步骤、设计过程中需要注意的问题六个方面进行了交流。
教导主任张谦益以《教育科研，做更专业更幸福的教师》为题，从想解决什么问题(问题的提出)、可以怎样解决问题(研究方法)、问题有没有得到解决(成效梳理)、得到了怎样的解决(成果提炼)四个方面深入浅出地对课题研究进行分享交流。
三位老师的分享结束后，参会人员纷纷发表了自己的意见与感受。永商小学吴雪老师讲到，对于一名教师来说，教育科研写作能力是一种重要的能力。
金华学校党支部书记、校长李国清表示，文井小学作为一所小规模学校，教师人数少，能在科研上有如此成绩，值得学习。自己最深的感受就是教师在科研上要有热情，要愿意去做，从而促进业务能力的提高。
普兴小学党支部书记、校长刘春胜说到，文井小学虽然是小学校，却做了很多有教育意义和价值的事情，不局限于学校资源，善于利用社区、名校集团资源促进教师的专业成长和学校的发展。让能做教育科研的人去做科研，教育科研与教育教学相辅相成。
文井小学党支部书记、校长周文斌说到：课题研究促进教师的专业成长，推动教师去学习。学校课题融入了孝道教育，进一步完善学校常规教学，也促进了家长与学校、社区与学校的互动。
新津一小党委书记、校长周泽英表示：文井小学很好地传承了“科研兴校”的理念，促进了学校办学品质的提升。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。做教育科研就是要以问题为导向，人人都要有科研意识、科研精神、科研思维，让教育科研为教育教学、学校管理服好务。
党建联盟成员学校的其他同志通过分享、交流，对课题研究也有了更清晰的思路，并希望通过课题研究，在不断解决问题中享受成功，学会超越现实、追求理想，激发对教育的热爱和创造的热情，增强职业幸福感。
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