10月10日下午，成都东部新区回龙学校利用课后服务时间，组织小学部的同学们有序进入学校“归园农场”，准备将田里的毛豆集中摘收。
各班学生在班主任的带领下，分小组各自负责自己所在那一行的毛豆摘收任务。初入田间，孩子们脸上满是兴奋，而对于毛豆摘取却缺少经验，有扎到手指的，有被枝叶戳到脸颊的，有被根茎勒红了手掌的。幸而在老师和同学们的相互指导下，大家逐渐娴熟起来，低年级的孩子蹲在一起从茎秆上顺着经络向下将颗颗毛豆捋下来，省力又高效；高年级的孩子先将毛豆连同秸秆从土里拔出，堆放在一起，然后围在周围，不用弯腰就可以合作将毛豆一颗不剩地摘下，分工明确，交流细致充满欢乐。
仲秋时节，微风携带着丝丝凉意，然而，金黄的豆苗之间，孩子们挥舞的手臂、多彩的衣装、勤劳的身影无不散发出欢乐温暖的气息。
师生共同协作之下，很快毛豆就装满了一个个箩筐。
11日午后，在食堂工作人员的努力下，将孩子们收获的毛豆经过筛选、清洗、蒸煮后，于课后服务时间分发到各班教室。各班同学自主分发，自觉维护教室环境卫生，自发收集垃圾、打扫教室以及楼道洒落的豆角。整个过程，同学们积极参与，全程自主，享用自己劳动果实的同时，加强了协作交流，展现了职责和担当。
回龙学校劳动教育实践基地开设以来，充分发掘利用实践阵地，适时经常利用劳动课堂、课后服务时间，让孩子们亲临田园，参与劳动，亲近生命与自然，释放同学们的天真与好奇，将学识与实践结合以期达到劳动育人的长远目标。
“切不可把劳动任务集中在一年的某个季节、月份或星期去进行，只有经常不断地劳动，才能丰富精神生活。只有当孩子从事那种需要经常进行思考和操心的长时期劳动时，劳动的创造性质才会在他们的面前展现出来。”苏霍姆林斯基所言正是该校当下所行。
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