线上教学未结束，线下研讨正当时。为了使复课后的教育教学工作能更好的开展，2022年9月14日上午，彭州市延秀小学一年级数学组全体教师齐聚隆兴校区会议室，开展了以“教材分析理思路，名师引领解疑惑”为主题的教研活动。本次活动由张科老师主持，高雪霞校长、王小波主任、杨海燕老师以及一年级全体数学教师参加了研讨。
活动开始，一年级全体数学老师在张科老师的带领下，从新课标的分析把握到具体的教育教学实操上，对教材进行了深入的分析和梳理。除此之外，张科老师就一年级学生的实际情况也给各位老师提供了教学建议和思路。
紧接着，由杨海燕老师从如何培养学生的表达能力、如何充分发挥学生的智慧等方面，结合自身的教学经验给大家做了分享。杨老师提出，要学会在教学中挖掘教材设计、充分让学生感受知识的形成过程；利用实践、操作帮助学生理解、给学生从形象到抽象的过程降低难度；同时，作为老师，还要精心准备教具和学具，给学生更加形象生动的直观感受。随后，席纪蓉老师、王小波主任、杨良举主任就如何培养学生的学习和行为习惯、培养学生的能力等方面提出了自己的见解，给青年教师在未来的教学方面提供了思路；此外，王主任也结合自身教学经验对教材进行了补充分析。
活动最后，校长高雪霞对本次教研活动进行了总结。她提到，数学老师不仅要细读2022年的课程标准，更要读懂教材，用好教参。数学不仅是抽象和推理的工具，更是沟通和交流的语言。数学老师要引导学生学会用数学的眼光去看、用数学的语言表达、用数学思维去分析。数学是“思维的体操”，老师在数学教学过程中，不仅要让学生学习数学知识，更是要全面揭示数学思维过程、启迪和发展学生的思维。
高校长强调，数学老师还必须要重视学生学习习惯的培养，比如：书写习惯、倾听习惯、反思习惯；数学老师要通过各种激励方式调动学生学习的内驱力，数学教育应该是传播知识和人格魅力、给学生注入激情和活力的工具，数学教育要让学生得到的不仅是知识和技能，更是数学素养和人文精神的发展。
金秋九月，“研”是最美风景。相信延秀一年级数学组的老师们，依托集体的力量，发挥个人的智慧，必将在数学教学之路上越走越远、越走越好。
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