7月4日，成都市武侯计算机实验小学针对学生的心理教育，专门邀请周昱君博士为教师带来讲座《如何识别和处理学生心理健康问题》。
周老师详细分析了学生心理问题的成因，具体描述了学生心理异常的多种情况，并通过心理的方法做识别：1.学业表现异常；2.人际交往退缩；3.情绪显著不稳定；4.行为明显异常。周老师还具体分析了每种学生心理问题的处理方案，总结为五点：1.接纳、积极倾听；2.有效提问；3.及时共情；4.自我表露；5.鼓励寻求专业帮助。
在社会飞速发展的今天，教师职业被赋予了更高的期待，教书育人是老师们的天职，守护学生的心理健康同样责无旁贷，而这仅仅依靠学校有限的一个或几个心理教师的力量是远远不够的，学生的心理健康，需要全体计小教师共同关注。作为学生成长过程中的“重要他人”，教师在心理健康教育工作中尝试一小步，对于学生的成长来说都足以支持他们迈出意义非凡的一大步。
附周昱君博士简介：
周昱君博士，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，国际临床催眠治疗师，绘画心理分析师，国家高级健康管理师，成都市家庭促进会秘书长，四川师范学院文学院、化学学院特聘心理顾问，成都理工大学影视学院特聘心理顾问，彭州市公安局特聘心理顾问。中国心理卫生协会ACT学组成员。擅长团队辅导、企事业单位EAP培训，压力管理。擅长个案咨询，尤其擅长亲子关系处理，青少年问题咨询，擅长婚恋情感疏导。对于情绪障碍、睡眠障碍、焦虑症、抑郁症、强迫症等具有丰富的咨询经验。
|
