2020年3月，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，各级学校要切实做好健全劳动素养评价制度的工作。
成都市青羊实验中学附属小学(以下简称：青羊实验中学附小)认真贯彻落实文件精神，将对劳动教育评价的思考与研究纳入到教育教学工作中，力求探索出富有实效的劳动教育评价方式。学校积极申报课题，成功立项市级课题《城市小学劳动教育表现性评价研究》。
6月24日，青羊实验中学附小特别邀请了成都师范学院杨其勇副教授莅临学校指导市级劳动课题。附小校长张胜、德育副校长彭茂、科研室主任郭宗艳和董晓红携课题组成员参与了此次活动。
张校长和彭副校长对专家的到来表示热烈欢迎，彭副校长详细地介绍了学校在劳动教育评价方面取得的成就。
接着，科研室郭主任和董主任就课题中存在的困惑和杨副教授进行了深入交流，希望杨副教授能为学校指点迷津。
杨副教授指出，一线教师做课题研究，一定要踏踏实实走好每一步，千万不能“假大空”、走形式。他充分肯定了附小课题研究的切入点，以及学校扎实开展的在劳动教育评价方面的探索，同时提出了中肯的建议。
曾教授带领课题组进一步理清了劳动教育评价的目标是什么、如何对学生进行劳动教育的评价等关键问题。强调课题组要深入研究劳动评价、注重表现性评价，从不同的目标出发，通过不同的时空，设置相应的劳动任务，落实学生劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯和品质的培养，用有效的评价方式实现预期的劳动教育目的，最终促进劳动教育进一步开展。
科研室郭主任总结到：学校的科研工作还需进一步加强，以科研助力教师成长。劳动教育评价的成果不仅仅要体现在课堂中，更要体现在正确的评价方式带来的学生良好劳动素养的养成，真正让附小娃收获满满的幸福感。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”如何更好地开展劳动教育评价研究？附小老师们一定会坚定不移地探索和实践下去。
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