2022年6月13日下午，成都市青白江区华严小学召开了“双减”背景下的分层教学与作业设计分享会，华严小学全体行政及任课教师参加了此次会议。会议共分为四个板块，先由语文、数学和英语教师代表作分享，最后由教导处廖家秀主任做总结。
首先，二年级语文组代表张露老师以《“双减”之下的语文分层教学》为题分享了为什么要分层、怎样分层教学以及分层教学作业实施三个方面的内容。三年级语文组蒋丽老师从给学生分组、分层备课、分层授课、分层作业及分类辅导五个方面讲述了如何实施分层教学。之后蒋老师以三年级下册第一单元为例，详细介绍了她的作业设计方案。
随后，数学老师彭翠平和孙诚做分享。彭老师从教学目标层次化、课堂教学层次化、布置作业层次化和模块检测层次化四个方面分析了如何在“和悦课堂”中实施分层教学。孙老师则以课堂为例，认为老师们可以通过不同层次的提问、不同层次的练习题来进行分层教学。
接着，周琴老师以《小学英语分层教育》为题，从分层背景、分层方法、分层措施、分层感想四个方面分析了英语方面该如何进行分层教学。
最后，教导处廖家秀主任对本次分层教学做了总结。廖主任指出，老师们可以从以下六个方面进行分层教学：了解差异，合理分层；因材施教，分层备课；分层教学，多层互动；分层评价，因人而异；分层作业，同层竞争；跨层竞争，激趣提升。
廖主任以“草根式研究”结束了本次会议。草根式研究，是基层全体教师共同参与建设，带着教育教学实践的，充满泥土芬芳的研究。草根式研究，是全体教师平等对话、共同探究的交流形式，而不是充满话语霸权的研究。
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