花未全开月未圆，人生最好是小满。为落实语文核心素养，探究复习课堂教学的有效性，扎实推进“双减”政策的实施，2022年5月25日，成都市桐梓林小学开展了高段语文复习教研活动。
谭静老师从“落实语文要素，体会人物内心”为主题，聚焦部编版五年级下册四单元的复习进行说课。谭静老师从复习角度出发，分别从教学目标、阅读方法提炼、错例归因、提升训练、课堂总结等方面进行说课。陈佩琳老师则是从部编版五年级下习作单元出发，以“初试身手”的小练笔为抓手，从学生的练笔中找到训练提升点——如何选择抓住典型事例来写出人物特点。为此在说课的过程中，陈老师向语文教研组出示了习作题单，准备运用引导学生先找准典型事例，丰富细节再落笔修改小练笔的形式展开教学。
接着，与会老师们为课堂展示环节把脉，进行了讨论交流并给予两位老师中肯的建议，两位老师积极思考，调整教学计划。
2022年6月8日，“蛙鸣池水满，细草生阶间。”历经两周的准备和磨练，两位老师带来了高效的复习课堂。课后，语文组进行研讨，指出课堂中存在的问题，也攻克了在说课环节中产生的困难。
教研促成长，复习有思路。两位年轻老师给桐梓林小学语文组注入了活力，语文组带领两位年轻老师一起探究如何将复习课堂变得更有效。此次教研活动十分有意义，青年教师在语文教研组的帮助下进一步思考自己的专业发展，提升自己的专业能力。
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