劳动周是劳动课程的重要组成部分，拓展了劳动教育的实施途径，有助于发展学生的劳动意识与能力，打通学校与社会的联系，发挥劳动教育的综合育人价值。2022年5月23日-27日，龙泉驿区洪安小学以“‘循乐’游记”为主题，积极与家庭、社区紧密合作，构建“家庭—学校—社区”一体化劳动教育环境，设计序列化、综合化、科学化、多样化的劳动任务，以丰富多样的实践方式，促进学生内化劳动习惯和品质，在完成任务和解决问题的过程中发展核心素养。
细化劳动分工，明确劳动责任
在5月20日班会课上，以“班级人人有劳动”为指导，班主任细化班级卫生分工，指导班级学生学习劳动行为相关的要点和注意事项，有意识地让每一位学生参与班级卫生管理，将“劳动之星”落到实处，实现班级学生的自主式管理，提高学生服务他人的意识和责任感。
班级卫生分工细则表(节选)
吹响劳动赞歌，弘扬劳动精神
在5月23日的启动仪式上，白兰逞校长提出从身边做起，养成良好的劳动习惯，尊重每一位劳动者，珍惜每一份劳动成果，并鼓励全校师生积极参与劳动周系列实践活动，在劳动中流汗，接受锻炼，提升能力。
白兰逞校长致辞
五(1)班同学表演诗歌朗诵
注重习惯养成，关注劳动能力
能自觉自愿的参与劳动，养成安全规范、有始有终的劳动习惯，习得必备的劳动能力，5月24日，全校师生开展以“整理收纳”为主题的劳动评选活动。根据班级、办公室一周卫生情况，评选出“卫生示范班”“最美办公室”。
学生家庭整理情况
班级教室整理情况
教师办公室整理情况
体验丰收喜悦，提高劳动意识
“一米一粟当思来之不易。”5月25日，五年级劳动课教师带着班级学生到“循乐园”开展采摘活动。看着收获满满的果实，同学们脸上洋溢着丰收的喜悦。
学生采摘“杏子”“辣椒”
开展主题教研，促进专业发展
为了切实提升教师教育研究水平，5月26日，全体劳动课教师和课题主研教师积极参与劳动课教研活动，探讨劳动实践指导方法，总结经验和不足，提高对劳动课的认识和对劳动课理论学习的研究水平，分学段开展以“蜀葵”为主题的劳动课教学活动：1-2年级学生“认识蜀葵”，3-4年级学生记录蜀葵生长过程，5-6年级学生绘制蜀葵的自然笔记。
劳动课教师开展劳动课教学活动
1-2年级认识蜀葵
3-4年级观察蜀葵生长过程
5-6年级自然笔记之蜀葵
校外劳动实践，磨炼劳动意志
为了磨炼同学们的劳动意志，5月27日，洪安小学六年级全体师生参与了以“循乐漫香庄园，共享劳动快乐”为主题的校外劳动实践活动，同学们一个个干劲十足，不怕脏、不怕苦、不怕累，相互协作，分工明确，除草、摸鱼、插秧、垃圾分类……充满劳动的欢声笑语。
学生参与校外劳动实践活动
以劳树德，以劳增智，以劳育美，以劳强体，同学们用实际行动，从自身做起，积极参加劳动活动，弘扬了中华民族的优良传统。洪安小学将继续积极探索劳动教育新模式，多方位开发劳动教育资源，从劳动品质养成教育、劳动技能提升教育、校园劳动文化建设等方面推动劳动教育落实落细，不断提高劳动教育水平，让孩子们的校园时光在劳动中绽放更绚丽的光彩。
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