为进一步贯彻落实“双减”政策，成都市胜西小学高坎校区统筹安排，鼓励综合组教师精心设计内容丰富、各具特色的作业。通过基础性、创新性、拓展性、实践性等不同层次的作业，力求从社会实践、成长体验、复习巩固等方面给同学们提出具体建议和指导，做到兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验。
为了深入了解学校综合学科作业设计和反馈情况，促进教师之间的深度交流，学校教师发展中心提前布置，老师们充分准备，5月16日下午，学校综合学科作业设计分享会如期举行。学校陈燕校长、郭亮副校长全程参与本次研讨活动。
科学学科
认真结合单元核心概念，开展丰富的实践性、针对性作业。充分利用种植小基地渗透学科观察与实践，促进科学核心素养的形成。
英语学科
英语学科立足于学科核心素养，在分析学情、教材的基础上，以单元为主题对作业进行设计与创新：既有基于教材的基础性知识练习，又有单元主题情景意义下的实践拓展性作业；既面向全体学生，又分层设计，体现英语的学科特点和育人价值。基于“双减”政策和英语学科的核心素养，从学情出发，分段分层设计作业，注重基础和创新，探索学科融合，五育并举，引导孩子全面发展。
美术学科
新课改以“转变学生学习方式，让学生成为学习的主体”为主题，作业是学生进行学习最基本的活动形式。在美术教学中，作业的设计尤其重要。“学生是美术学习的主人，教师是学习活动的引导者”的教学理念正越来越得到体现。美术作业再也不是临摹教师的作品，而要突出作业形式多样、凸显个性、富有创意。
音乐学科
音乐学科作业以学生的发展为本，同学们通过认真完成，从实践中获得了体验，在体验中获得了知识，提升了感知力，丰富了情感，提高了审美能力，让音乐素养落地生根。关注学生个体差异，学科融合，达到美育的目的。“因材施教”让每位孩子都能体会到成功的喜悦。
体育与健康学科
健康的身体、阳光的心理，是新时代好少年的必备条件，科学的开展学校体育教学是“双减”工作的一个方面，体育家庭作业是对学校体育的有效补充。家校合作来确保校内、校外各1小时的体育活动，对学生的体质健康水平的提高有着积极的促进作用。家校心连心，共育手牵手。
剪纸学科
在“双减”背景下，遵循学生的差异因材施教，按低、中、高年龄段进行分层教学。剪纸作业摈弃剪纸中只“做作品”的传统模式，让作业形式多样化，如主题创作、剪纸艺术赏析、剪纸我来说、剪纸作品分享会等形式，让学生在快乐中学习传统文化。
道德与法治学科
道德存在于生活之中，道德和法治的学习，不同于一般的书本学习，必须是在生活中向行为学习。而对儿童来说，听到的易忘记，看到的记不深，只有亲身实践和体验过的才刻骨铭心。所以在《道德与法治》课教学中，主要进行了行为作业的设计和实践。
老师们分享结束后，学校陈燕校长对本次分享进行了总结，陈校长充分肯定了老师们的用心，表扬了大家教学观念和行为的转变，高度评价了老师们以课程标准为指导进行作业设计，反馈形式也比较多样。通过开展此次“双减”作业设计分享，推进了学科教学的研究进度，明确了提升作业设计质量的方向与方法，使作业设计更加规范，更加科学，更加丰富，更具成效。
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