2022年5月13日上午，成都市温江区光华实验小学音乐教研组开展校本展评活动。为了促进教师专业成长，提升教学活动的有效性，授课教师精心准备了《铁匠波尔卡》课例展示。参与本次活动的有学校副校长邓梅、龚书记、名师评审团以及音乐组全体教师。
课前陈述
该校自2017年开始进行学历案理论学习和课堂实践。在近五年的摸索历程中，音乐组将学历案理念“学-教-评”一致性融入了小学音乐学科特点，力求落实课程标准，提高教学质量。音乐组廖艺琪老师结合教研课题——《激发学生生成的群学活动组织策略研究》，以《铁匠波尔卡》为课例，进行课前陈述，从选题背景到策略研究，从量表设计到课堂观察，环环相扣，层层深入。
课例展示
音乐组廖艺琪老师和一年级八班的孩子们配合默契，为大家呈现了一堂生动有趣的课堂——《铁匠波尔卡》。廖老师利用聆听律动的方式开启了课堂的一篇章，激发了孩子们的学习兴趣，紧接着孩子们通过丰富的课堂活动将故事融入到音乐中，孩子们进一步熟悉了音乐，充分体现了“学为中心”的课堂教学理念。融入乐器演奏，最后以《铁匠波尔卡》的演奏视频为拓展，让孩子们再次真切地感受音乐。
课后反思
展示课例结束，徐铭老师结合组内教师的观察量表，以《铁匠波尔卡》一课为例，进行了深入的课后反思。观察组从活动类型、活动时间、活动预设、活动达成以及参与度的方式方面设计了专项量表。根据观察量表的数据来分析发现，学生通过学习活动基本能够掌握音乐相关知识。在活动参与过程中，大部分学生能够积极讨论、思考、交流、倾听，但仍然有少数学生缺乏参与讨论的勇气，还有个别的小组在讨论时没有完全围绕学习内容的要求。
青年教师点评
音乐组郑舒月老师和詹琳琳老师对本节课进行了专业点评。他们一致认为在小组创编节奏，这一环节非常好。做到了教师引导，将课堂交给了学生，体现了学历案中学生的主体地位。同时他们都结合了大家设定的观察量表，对活动的时间、达成情况及参与度进行了分析。
成长指导
光华实小分管领导邓梅副校长讲到，廖艺琪老师教态亲切、课堂聚焦、生动有趣，抓住了学生。学校龚书记对本次校本教研展评活动进行点评，专家评委认为廖老师以教学课例为基础，不断挖掘课堂中的优缺点，聚焦孩子们聆听的能力。最后由音乐教研组组长付莹莹老师总结了这次的活动。经历多次的修改，课堂也在逐渐优化，但是，没有一堂完美的课，任何一节课都有值得商榷的地方，经过多次的培训和学习，学历案还有很多值得教师去思考和学习的地方，在学习学历案的路上，大家永不停歇。
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