为进一步加强教师对统编教材“习作单元”的深入研究，探索“新课改”下习作教学的新路径，形成习作教学新经验新模式。5月7日下午，四川天府新区华阳中学附属小学(以下简称：华中附小)开展了语文青年教师习作教学竞赛活动。青羊区教育科学研究院刘文虎，华中附小校长高小兰、校长助理邹继光、全体语文教师共同参与了本次活动。
活动伊始，华中附小高小兰校长为活动致辞。高校长表示，学生习作能力的提升不是朝夕之功，需要教师循循善诱，锲而不舍。希望参赛老师们能立足当前课程改革新要求，走近学生，站在学生视角，致力课堂减负增效提质，不断提升教师专业教学研究水平和学生素养，落实立德树人的根本任务。
随后，两位参赛教师围绕三年级下册习作单元中的教材《这样想象真有趣》，以独特的风格和创新的教学理念，运用不同的引导方式，启发学生思考并写作。
首先，由苏美玲老师带来《这样想象真有趣》前导课。苏老师以灵动的语言引领孩子们遨游颠倒的动物王国，通过母鸡菲菲颠倒后的奇妙经历，引导学生抓住动物的反向特征进行观察，鼓励学生大胆地想象、大胆地说，激发学生的创作欲望，为孩子们打开了奇妙的想象世界。
后导课时，苏老师以想象、经历、心情变化三方面为评价标准，从自评、同桌互评、师生共评三方面对学生的习作进行了有效的指导。
接下来，是孙洁老师同课异构的《这样想象真有趣》前导课。孙老师以变胖的长颈鹿奇遇记为导入，激发孩子们开启“奇妙”的想象世界。鼓励学生利用多感官参与情节发散，潜移默化中让学生思维得到有效发展。
后导课时，孙老师以一篇学生的习作为例，在展示评价中，再次巩固了本篇习作的要点。孩子们的习作也在老师的一步步评价指导中，修改完善，越发有趣生动。
在两堂精彩的教研课后，全校语文老师就习作课堂中的感悟及困惑进行了深入研讨。随后，刘文虎老师也对两位上课教师精彩纷呈的课堂作了点评。首先，刘老师肯定了上课教师课堂设计自然巧妙，指导层层递进，给学生搭设了有效习作的梯子，学生学得高效轻松。同时，也提出了一些优化建议，希望老师在教学时要注重在习作教学中融入真实的语境，激发孩子们的想象力和习作兴趣。接着，刘文虎老师就“指向兴趣和能力发展的习作教学”作了专题讲座。他指出，统编教材和学习任务群目的都在于发展思维力，而独立习作单元更需要体现学生想象力的层级提升，老师们要注重聚焦核心素养、务必尊重课标，它们彼此关联，逐层深入，要构成一个以习作能力培养为核心目标的闭环结构，呈现一种整体性的实践活动群落。
“聚沙成塔，厚积薄发”，华中附小语文组将一如既往，以新课标为引领，探索习作教学新路径，不断提高课堂教学质量，注重学生习作能力的形成，让学生在习作道路上“观沿途风景、品一路花香”。
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