4月15日，锦江区教育局小教科科长魏晓敏，锦江区教科院副院长陈瑾、唐涛老师以及各科教研员走进成都市盐道街小学东湖分校，对学校教育教学工作进行集体视导。
走进课堂，感受简约之美
学校一直追求“大道至简”的“简”课堂理念。参加视导的领导、教研员老师们在学校行政以及学科备课组长的陪同下，走进了语文、数学、英语、美术、音乐、体育、科学、信息技术、心理等多个学科课堂。老师们的大方自信、课堂常规的规范有序以及学生饱满的精神状态，都给听课老师留下了深刻的印象。唐涛老师巡视全校后评价：东湖今年的发展又上了一个大台阶。
课后，教研员分别和上课教师进行了课堂反馈与意见交流。
语文教研员冯芊老师评价冉龙翠老师的课教学准备充分，能结合单元目标进行整体的教学设计与作业设计，并能在课前、课中以及课后分步落实。江亚丽老师评价青年教师陈思羽教学目标定位准确，课堂上重视语文核心要素的落实。数学教研员欧圆圆老师表扬青年教师陈雯雯进步大，能准确把握教学目标和重难点，教具、学具准备充分，整堂课环节清晰，衔接紧密。许小平老师指出，东湖数学课堂已经有了开放的样态，老师还需对课堂生成进行及时捕捉与点拨。音乐教研员张志超老师认为杨昭红老师解读作品有深度，个人素养提升大。特教教研员何浪老师和心理教研员陈曦老师指出，东湖年轻老师关注特教学生，建议老师们要加强班科联系、家校联系。英语石春蓉老师充分肯定两位老师的课堂，还对她们课堂开放度、学生思维培养等方面做了细致指导。
交流汇报，探索简约之法
议课结束后，前来视导的相关领导与各科教研员前往五楼会议室，整体了解学校教学工作，先查看各科作业设计，随后听取学校教学管理主题汇报。喻晓琴书记以《简约，但不简单》为题，从学校常规督导、课堂研究、作业管理、教师发展四个方面进行了详细汇报。随后，语文组冉龙翠老师作为备课组代表，以《聚焦语文素养，优化作业管理》为题，汇报了语文备课组在目标导向下的单元作业设计与思考。
魏晓敏科长、陈瑾副院长、小教科唐涛老师均高度肯定了学校工作。
陈瑾副院长指出，学校汇报，逻辑清晰，策略明确；课堂教学，教师准备充分，学生学习习惯良好。陈副院长还对学校的“简”课堂提出切实可行的简约之法：课堂教学的重难点数量要简，对重难点的剖析不能简；课堂教学环节数量要简，但推进思维的深度不能简；课堂教学要求规则要简，但学生行为表现不能简；课后作业数量要简，但课堂作业质量不能简。
魏晓敏科长指出，学校狠抓教师发展，注重基层组织的建设，教学管理有法，教师成长迅速。同时，魏科长也对学校发展提出期许：学校需要关注教师五育水平的提升，要为教师搭建发展的平台，扩大学校教师的影响力。
唐涛老师反馈了学生问卷情况，他指出：学校教学管理规范，教师、学生状态良好。针对教师发展，唐老师建议学校开展个案研究，通过对发展优秀、快速的教师进行分析，探索具有东湖特色的教师发展之路。
反馈总结，探究简约之道
4月22日，学校召开集体视导专题反馈会，教导处陈杰主任就区教育局、教科院集体视导情况进行集中反馈。陈杰主任从优势、问题以及改进措施三个方面，回顾了本次视导的整体情况，充分肯定了老师们积极认真的态度。同时，针对专家提出的问题，学校将继续加深对课堂的研究，加强课程管理，不断探究简约之道。
视导虽然只有半天时间，但是领导和教研员提出的意见与建议为学校今后的发展指明了方向，老师们会一直心怀美好，用心前行！
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