为了高效落实“双减”政策，贯彻成都市教育局《关于开展第八届中小学班主任技能大赛的通知》文件精神，积极推动崇州市班主任队伍建设工作，打造一支思想过硬、专业技能强、业务素养优良的新时代班主任队伍。4月27日，结合各学校实际情况，崇州市第八届班主任技能大赛培训会在崇州市七一实验小学顺利举行，全体参赛选手参会学习。本次培训由崇州市德育教研员亢朝军主持。
崇州市德育教研员亢朝军主持会议
亢校长介绍了此次班主任技能大赛的活动背景，强调了班主任技能大赛的重要性和必要性。亢校长围绕主题班会课展示、治班策略展示、教育案例撰写、家长会方案撰写、班级突发事件处理分析五个比赛项目，带领参赛老师细致地解读了比赛要领，并逐一进行方法指导。
主题班会课要从学生发展需要出发。亢校长谈到，主题班会课要以社会要求的道德规范和学生的生活实际为主题和内容，促使学生生成德性，提高思想道德素质。同时，亢校长还结合此次班主任技能大赛主题与参赛选手进行交流，点明此次大赛主题要抓住“自主管理”这一关键词进行深度解读，从而实现价值观的启迪与引领。
亢校长讲解主题班会的特点
撰写家长会方案要与家长进行充分的沟通。亢校长强调，家长会是家校沟通的重要桥梁，是了解家长需求、众筹智慧解决班级现存问题的重要手段。而如何设计好一场家长会？亢校长给出了六点建议。一要有明确的主题；二要介绍家长会召开的背景；三要有针对性的、具体的、系统的调研数据；四要注意家长会召开的时间与人员；五要精心设计家长会的主要内容；六要注重家长会召开的形式。
展示治班策略要以育人为中心。亢校长在标题、班情分析、治班理念和策略、班级建设目标和预期等方面进行了重点指导，强调要从课程育人、活动育人、文化育人、制度育人、家校育人等角度展开思考，落实育人目标。
参会教师认真聆听
撰写的教育案例要以情动人以理服人。亢校长展示了往届参赛选手的教育案例，强调教育案例的撰写要注意叙述与描写相结合，做到脉络清楚，结构完整，用教育情怀感染人，用教育智慧启迪人。同时，案例要具有借鉴意义与推广价值，切忌概念化、格式化、标签化。
处理班级突发事件一定要遵循流程。亢校长介绍了班级突发事件的含义、性质、分类、流程，并结合实例提出了相应的处理办法，要求老师们在班级日常管理中积累应变能力和处世智慧。
亢校长回答老师的提问
老师们分享自己的收获
此次赛前培训活动，不仅让班主任们对此次技能大赛的比赛项目、评分标准有了更清晰、更直观的认识，还一定程度上推动了崇州市班主任队伍专业化建设。在未来的日子里，老师们将会秉承教育初心，打磨教育匠心，不断锻炼提升自我，做有温度、有爱心的教育工作者。
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