在“双减”背景下，为提高教学质量，成都玉林中学附属小学(以下简称：玉林附小)体育组青年教师迎来了“玉韵杯”赛课(初赛)。青年教师们在精心准备下呈现出自己最好的状态，成为学校操场上一道美丽的风景线。
一年级
青年教师刘之清带来《跳单双圈与游戏》。这一堂课，教学目标明确，思路清晰，教学方法灵活多变，学生的积极性被调动起来，积极参与到学习活动中，整堂课充满了愉快的学习氛围。参加听课的教师也从中受到启发。
二年级
青年教师赵利和二年级七班的学生带来《走·跑》课例。课堂以视频导入，增加了孩子们的兴趣。整堂课，赵老师充分以学生为主体，课堂结构严谨。课堂中多次使用多媒体，及时评价，以音乐为背景，让学生沉浸在课堂当中。
青年教师蒋剑锋和二年级三班的学生带来《接力跑》课例，课堂生动活泼，多样化的教具使二年级的学生深深地沉浸于课堂，在有趣的游戏中了解了接力跑的要领并用于实践中。
青年教师黄小沁和二年级二班的学生带来《立定跳远》课例，黄老师展现了扎实的教学基本功，体现了年轻教师思维开放、求新求变的品质。循循善诱，教学设计有梯度，层次感强，教学策略运用恰当，给所有听课老师留下了深刻的印象。
三年级
高小部的肖文卫老师和赵才淦老师为三年级的学生们上了《气排球垫球》和《排球下手发球》，为了使学生体验快乐和成功，并保持较高的兴趣，肖老师和赵老师时刻关注学生学习的态势，及时的给予鼓励以及展示空间。
四年级
罗金威老师和彭春艳老师为四年级的学生带来了《排球正面双手垫球》和《复习排球正面双手垫球》，在这两堂课的教学设计上，罗老师和彭老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生带着探索、好奇的心情进行学习和练习，教师始终把学生主动性、全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效完成了课堂教学要求与目标。
五年级
杨峻老师为五年级的学生带来了《篮球胸前传球》；张波老师为五年级的学生带来了《篮球移动脚步》。这两堂课，杨老师和张老师都准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。两位老师教学重难点突出，环节清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，达到了良好的教学效果。
六年级
李嘉奇老师和六年级一班的学生一起上了《篮球体前变向换手运球》，本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛国，以学生为主体，关注学生身心健康成长，以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。课堂首先以新颖的音乐伴随游戏球操导入，在富有现代气息中学生渐入佳境。李老师的这堂课设计新颖独特，符合新课程标准。课堂教学贯彻了“健康第一”的思想，让学生从玩中学，学中乐，从而达到“快乐体育”的目的。
在“双减”背景下，为提升学校体育教师课堂教学能力，整合体育学科大单元教学教材，体育组青年教师以团队作战的方式进行大单元整合研究，呈现出一堂堂精彩课例。
|
