“全球化”时代对人才培养提出了更高的要求，为了培养一批兼具本土文化特质和国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与竞争的国际化人才，从中小学起推广国际理解教育势在必行。
国际理解教育课程是成都高新区公园小学重点打造的特色课程，为做深度的国际教育，公园小学将国际理解教育纳入到了学校发展的长期规划中。
在2021年秋季学期，公园小学便着手探索国际理解教育，在刘靓校长的大力支持下，以及国际交流中心刘晶晶副主任的带领下，公园小学国际理解课程项目组正式成立。公园小学国际理解课程在尊重学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉与融合。
公园小学坐落于熊猫的家乡——天府之国成都，具有得天独厚的自然环境与文化底蕴。中国的“竹”作为从古至今，文人墨客都青睐的意象，其衍生出的文化也极具东方特色，孩子们爱祖国、爱家乡的情感正是国际理解教育所倡导的。于是，公园小学尝试以国宝熊猫的食物“竹”为主题，打造国际理解系列课程，立足本土，放眼世界，打造具有学校特色的国际理解教育。
在课程上，公园小学摒弃了“国际理解教育就是国际了解”的误区，采取多学科联动，结合各个学科特点，以学生为本位出发，共同打造以“竹”为主题的国际理解系列课程。
经过多次探索讨论，确定了课程主题与课程架构，完成了课程实施方案并最终敲定课程细节，一整套“竹”系列课程应运而生。
经过国际理解项目组老师们精心的筹备，目前已经打造出了“竹趣盎然”和“我们都爱竹”两堂精品课例。
课前，孩子们积极完成了课堂前置任务，利用周末时间进行课外实践，观竹赏竹，寻找生活中的竹制品，增进对竹的了解。
课堂上，孩子们乘坐“竹火车”从成都出发，由近及远，来到了宜宾的蜀南竹海，贵州的遵义，来到世界上具有竹特色的地方欣赏竹之美。又由远及近，回到祖国，感知从古至今的竹文化、竹精神，孩子们完成了一场充满乐趣的竹之旅。
孩子们的积极探索，学习到了更多竹背后的故事，对竹文化有了更深刻的理解，对竹的感情也更加深厚。孩子们一张张充满好奇的笑脸上，不仅流露出对“竹”浓浓的喜爱之情，更表现出对竹从喜爱到热爱，从对竹文化的了解到对中华民族文化的骄傲和自信。
同时，刘靓校长、侯静副校长、邱锐副校长及国际理解课程项目组行政和老师们深入课堂，对课堂教学质量进行视导和评估，及时查找问题，发现亮点。老师们积极开展课例观摩，通过课堂教学检验课程质量。
课后，项目组老师针对授课教师的课堂教学情况进行讨论，及时修改课程内容，丰富与完善课程。经过激烈的讨论与思维的碰撞，确定了国际理解课程与公园课程相结合的课程方案，将国际理解课程融入到学生的实践活动中去。
孩子们在国际理解教育的理念下，将继续搭乘这列竹火车，去发现、去探索、去实践、去“创造我天地”，积淀未来胜任力。
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