在“双减”政策之下，为了探索整本书阅读教学方法，进一步推进学校整本书阅读活动的开展，2022年4月12日，崇州市中山小学举行了“书悦中山”阅读系列活动之——语文整本书阅读分享展示教研活动。全体语文老师及学校行政领导参加了此次活动。
活动初始，由朱琳老师执教二年级整本书阅读分享课《七色花》 。课上，通过“说故事内容”“画思维导图”“谈阅读感想”等多种有趣的闯关板块，有趣地展示了学生前期的阅读成果，在整堂课中孩子们或说、或演、或写，兴趣盎然。第二节课，由程雪老师执教五年级阅读分享课《在故事结构中学习写作》。程老师教学方法巧妙新颖，教会学生梳理人物经历，品读故事情节，引导学生根据“一波三折”的结构续编故事。程老师注重阅读方法的指导和思维训练，一步步引导学生展示对文本的理解，既锻炼了学生的表达能力，也提升了学生的思维能力。
课后的研讨活动中，老师们就两节课引发的思考和感想踊跃抒发个人见解，每一个老师的发言都是智慧的碰撞。
六年级一班周滢颖老师结合本班开展的阅读分享活动谈了她的做法，她表示，老师要给时间、给机会放手让学生交流，学生只有参与了，老师才能真正了解学生的阅读收获，阅读活动的开展才是有效的。
张凤春主任提出，要简简单单教语文、建立和谐的师生关系、培养学生自主学习的能力，这样的课堂才会更清晰、更突出。
张进校长站在宏观的角度指出，语文课要做到讲点方法，有点思考，多点趣味。在教学过程中，还要注重教学的内容、情感、方法、思维的引导，要有目标意识，针对性地开展有效的教学。
最后，徐绍东校长对老师们提出期望，在平时的教学中要做一个有思想、有方法的老师，带领孩子们在阅读的道路上走得更远。
整本书阅读不仅只是课程的使命，更是内心的力量。学校老师将继续挖掘每一本书的教学价值，探索整本书阅读教学的好方法，从导读到推进再到交流，层层递进，将阅读转化为“悦读”，全面提升学生的阅读能力和语文素养。相信在书香的沐浴与浸润下，中山学子定会乘着书香的翅膀，放飞理想！
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