阳光正好，微风不燥。“双减”时光勿辜负，学科教研正当时。2022年3月，成都市成华区教育科学研究院附属小学(以下简称：成华教科院附小)体育组的同课“慧”构活动拉开序幕，全体体育教师共赴这场有“温度”的邀约，共赏了一次春季的“研”途风景。体育教师罗怡和赖书强提供课例——四年级《水平二，小篮球——胸前传接球》。
本次教研活动，体现同一教学内容“同中求异，异中求同”。结合四年级学生年龄特点，采用不同的构思、不同的切入点来进行教学设计。从对教材的挖掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到活动气氛的营造，都体现出各自的风格。突出了智慧施教、精准执教。让学生去充分运动，沉浸在游戏中，感受传接球的技术和有趣。
课后，体育教研组的每个老师通过一个亮点+一个建议的方式进行评课议课。罗怡老师在课中最出彩之处是在组织教学中，做到较好的收放得当；注重在教学中集中纠错，充分发挥学生积极性，让学生来主动发现问题，并解决问题；在评价上，注重对学生行为的肯定，重视对育人方面的教育。赖书强老师在课中利用游戏比赛的形式培养孩子们的健康心态，又利用小组活动形式培养学生乐于合作及团队协作的能力，组织教学形式体现多样性。
活动最后，教研组长对此次同课“慧”构活动做出了总结，希望老师们在“双减”背景下，能够不断思考，精准设计，促进学生体质健康水平提升。同时要积极参与教研，在活动中多观察、多思考、多交流，让体育课堂永远充满生机活力。
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