为贯彻落实教育部“五项管理”及“双减”工作要求，减轻学生课业负担，提高教育教学质量。成都高新区西芯小学四年级各学科老师结合学科知识和学情分析，以创新的作业形式，将课堂延伸到生活。从美育、劳动教育方面出发，设计本次“红包探秘”项目式作业。
探究红包 追溯历史
同学们按时间顺序梳理了“红包”发展变化，追溯“红包”历史。
手作红包 传递情谊
红包设计要喜庆，要融入虎年元素，这便是同学们制作红包作业的两个基本要求。红包造型可以多样，可以制成不规则的，也可以制成传统形式的，在制作过程中同学们能体验到从想法到实践再到成品的乐趣。
善用红包 合理消费
同学们通过自主管理压岁钱，制定消费计划，在家长的指导下合理使用压岁钱，将收支情况记录到自制存折上，不仅可以培养自我管理能力，还可以引导同学们树立正确的消费观。
此次项目式作业设计激发了学生的求知积极性和自主性，增强了学生的文化自豪感，使其学到了课本以外的知识。在丰富的实践活动中，学生们动手操作、交流研究，开阔了眼界。西芯小学尝试把“双减”和“五项管理”在作业中找到切口并落到实处，让同学们在学习实践中发现美、创造美。
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