3月4日下午，成都市石室小学和育贤分校分别召开了教研组小专题负责人专题培训会，各小专题负责人参加培训学习。副校长吴婷婷和教科室主任查茂、副主任赵蓉蓉分校区就学校对小专题研究工作的整体思路和具体要求进行了培训。
随着教育的改革和发展，对新时代的教师有了更高的要求，既要有先进的教育教学理念，又要能在教学中实践。可喜的是，石室小学的老师们将“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践探究的热情投入到“小专题”的研究中。
为了提升老师们开展小专题研究的效能，教科室以“教育科研，行走在路上”为主题对小专题负责人进行专项培训。教科室负责人分别从小专题是什么、我们要做什么、如何制定方案和开展研究等几方面，清楚阐释了小专题研究的“小切口、短周期、重行动、有实效、在使用”基本特点，并列举了研究中要注意的诸多问题。让各教研组小专题负责人清楚课题的选题、方案的制定、研究的开展和报告的撰写等整个研究流程，教科室结合了历年研究案例为老师们进行深入浅出地剖析，鼓励老师们进行教育教学改革政策的解读和理论知识的深入学习，并且开展了进一步的学习研讨。
小专题研究来源于教育教学，研究的是真问题、实问题、小问题，研究的结果又回归于教育教学之中，是真正为学生成长服务、助力老师专业提升的真研究。最远的路程是思索，行走在教育科研的路上，纵有艰难险阻，相信都难不倒这群充满自信和探索精神的教育人。
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