2021年，成都市清波小学校秉承“五育并举”育人理念，聚焦“双减”，守正创新，深耕课堂，以“提高课堂教学质效与优化作业设计”为抓手，稳步提升教育教学质量，助力学生阳光、健康、主动、全面发展。
为提前做好新学期教学工作准备，2022年2月13日上午，学校全体学科组长、备课组长在学校教学管理与质量监测中心的精心组织下，开展了本学期第一次教学研讨活动。活动由陈义主任主持。
首先，陈义主任总结了2021年的教学工作成效，交流了“2022年学校教学工作目标、重点及思路”。他指出，各学科组与备课组要围绕学校“立足前沿，稳步推进，夯实过程，提升品质”的教学发展思路，积极开展校本教、研、培活动，扎实推进课程改革，持续提升教学质量，不断推进学校优质发展。特别强调要将项目式学习在学科年级落地，以拓展学科学习深度，激发学生学习内驱力，提高教学质效，深化学习效果。
随后，黄晓璐副主任从“项目式学习的意义、内涵及操作路径环节”三个方面对“项目式学习”进行了剖析解读。结合“项目式学习”的前沿理论和学科案例，生动地呈现了“项目式学习”的落地实施。
接下来，各学科组长、备课组长就本期“提质减负”重点工作进行了汇报交流。依托各学科各阶段教学内容与教学重难点，结合学情，就“项目式学习”在本学科的应用，进行了思想碰撞。
王鑫副校长肯定了本次教研活动的务实与各学科组长、备课组长对业务工作的提前思考。他强调，“双减”仍是2022年教学管理工作的重中之重，老师们要继续通过提高课堂教学水平与作业设计水平践行“双减”。要聚焦“国家课程的校本化实施、学科核心素养的落地、教学工作中的痛点难点问题”深入思考解决策略。他通过“传统教学与项目式学习”的阐释比较，深入浅出地对“项目式学习”在学科上的应用提供了借鉴思路。
“阅读是教学教研的源头活水”，为提高学科组长与备课组长的教研水平与管理能力，学校为每一位组长赠送了专业书籍。相信书籍这位“良师益友”将对教师的专业发展起到积极的推动作用。
潜心教研勤探索，深耕课堂促提升。本次教学研讨活动提前谋划，为本学期教学管理工作带来了新的思考，注入了新的智慧与活力，进一步明确了教学工作目标和具体抓手。新的学期，新的希望。清波小学将坚持用“专业”引领教师发展，让“双减”行动助力学生美好未来！
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