2021年12月21日，温江区通平小学综合组以信息技术老师李忠建执教的课例《添加角色》为依托，开展了一月一次的常规校本研讨活动。
课前，承担本研究课的李忠建老师，就执教信息技术教材川教版(2019)三年级上册第三单元第2课《添加角色》一课进行了说课，学校信息技术学科本就力量薄弱，课前的研讨让综合组内的其他学科老师对课例提前有了一定的认识。
上午第一节课，李忠建老师带领三年级二班的学生，在学校电脑室展开了一趟技术之旅。李老师带领学生们，通过学习回顾，大家说——探究学习，试一试——趣味搭建，做一做——学习延伸，我能行——学后总结，评一评五步走，逐步学会用图形化编程添加角色，添加背景等。在教学中，李老师利用丰富的影音资源让学生通过自学、合学、群学参与课堂学习活动，同时李老师还灵活运用现代技术及时地对学生活动进行评价，从而调控课堂，让学生成为课堂的主人。激发了学习兴趣，点亮了学习之光。
课后，学校行政和综合组教师对李忠建老师的课进行了精彩的点评和深入的交流研讨。虽然学校信息技术老师只有一位，但是李忠建老师却以一人之力撑起了学校信息技术这门学科。李老师不断探索智慧课堂的教学模式，以信息技术助力“双减”落实，为教育教学增效提质，努力开创信息技术应用的新局面。校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。虽然综合组老师学科都有所不同，但大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为众多教师智慧的结晶。
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