为深化新时代教育督导体制机制改革，充分发挥教育督导作用，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称：《意见》)，《意见》明确指出，在加强对学校督导的工作实践中，要“指导学校建立自我督导体系，优化学校内部治理”。这一要求从教育督导的角度打破了阻隔校内外的藩篱，引导学校将来自外部的督查指导内化为源于自身的内部治理行为。
12月10日，青羊区政府督学杨俐到校，重点督查了成都市草堂小学自我督导体系建设情况，草堂小学根据上级文件精神，积极完善自我督导体系的建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握社会主义办学方向，遵循教育教学规律，提升学校的社会满意度，落实“五育并举”，促进学生德智体美劳全面发展。
督学还向学校领导了解了学校自我督导管理中心的运行现状，学校非常重视自我督导体系的建设，确定了学校督导主要内容，制定并完善了相关制度，初步完成了自我督导体系的建构。学校通过自我督导，发现亟待解决的重要问题，在青羊区责任督学的指导下分析问题、找准原因、制定举措，有效开展解决问题的研究与实践，促学校发展突破瓶颈、再创新高。
随后，督学还查看了学校食堂管理制度，侯主任向督学汇报了学校为迎接国家食品安全示范城市检查所做的迎检准备工作，督学肯定学校各项资料准备全面，工作细致入微。
学校通过建立自我督导体系，借用教育督导的专业视角审视自我，促进学校总结经验、发现问题，更大程度上引导学校提升自我督导意识，进一步激发学校自我发展的主动性，优化学校内部治理，推动学校持续发展。
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