为推动“双减”背景下的课堂教学改革，实现“双减”过程的“提质”与“增效”，四川天府新区第四小学关注教师团队分层培养，重视新教师课堂中的成长。学校本着“以赛教促质量”为宗旨，核心素养为导向，加大课堂教学研讨力度，不断提升新教师的课堂教学水平。
继赛课活动后，新教师汇报课活动也如期举行。
数学组
唐瑞伶老师引导学生通过回顾、整理、观察、发现等学习过程，让学生在与同伴相互交流、补充订正的过程中，逐步完善自己有关年、月、日的知识体系。本堂课既丰富了学生已有经验，又沟通了其新旧知识的联系，激发了学生学习探索的兴趣，进一步培养了学生观察、判断和推理能力。
唐瑞伶老师执教三年级九班《看日历》
王昕老师从“搭配”二字出发，结合服装搭配、营养配餐、路线选择的现实情境，让学生探索并掌握简单的搭配方法，用摆、画、写、算的不同方式表示搭配方法。培养学生有序思考的能力及符号意识。发展学生的数学表达能力，培养应用意识。
王昕老师执教三年级五班《搭配中的学问》
夏艺灵老师以树爷爷开生日派对为情景导入，通过让学生描述两只小动物和三只小动物的位置关系，加深学生对上下位置的理解，体会位置关系的相对性。以猜一猜、摆一摆、说一说等丰富的活动，激发学生浓厚的数学学习兴趣，培养了学生的数学语言表达能力。
夏艺灵老师执教一年级七班《上下》
黄妍菊老师从学生熟悉的计算入手，让学生通过观察、发现、改写、表达等活动，理解除法算式中商不变的规律，丰富计算方法，提升运算能力，进一步感受规律的价值，发展数感。
英语组
郭峪君老师在给六年级上的《Stop,Everyone,Stop！》这一堂绘本课中，以思维引导为主，通过提问、推测、连线、推测线索等各种方式，逐步呈现故事。同时强调角色人物在不同阶段的情感状态。设身处地，引导孩子们思考、共情，将话题回归到日常生活中，应该多关注妈妈的情绪状态，感恩妈妈对家庭的奉献。
英语组李舒扬老师的汇报课——《Module 6 Unit 1 What's this？》，其教资教态大方得体，带领一年级四班的学生学习了生活中常用的文具。其教学环节操练得当，整节课气氛生动、活跃。
李舒扬老师执教一年级四班《What's this？》
康老师选用三年级适用的绘本“Fox and Mother Hen”，康老师以轻快活泼的教学风格，带领孩子们感受了生动有趣的绘本故事以及保护自我的重要性。
康宁老师执教三年级八班《Fox and Mother Hen》
汪佳洁老师呈现四年级《Module 7 Unit 1 There is a horse in the photo》，引导学生通过课文内容学习如何描述照片中的角色和情景。教师用歌曲进行导入，激发学生的学习兴趣，教学环节层层递进，利用图文解码的教学策略深入挖掘教材图片和文本内容。
汪佳洁老师执教四年级四班《There is a horse in the photo》
综合组
谭老师从生活中倒垃圾的话题引入课题，让学生编程挑战设计“垃圾分类”小游戏。通过制作小游戏让学生重点掌握程序中的选择结构以及循环嵌套选择判断语句等编程知识。教学内容引起了学生浓厚的学习兴趣，整堂课以学生为中心，教师重在引导。通过本堂课，学生不仅掌握了编程知识，还学会了垃圾分类，增强了环保意识，实现了学科知识与人文素养的融合。
谭洁老师执教五年级九班《让垃圾回家》
《有趣的勺子》一课，王老师通过讲述创意设计的方式，让一年级的小朋友了解到勺子的材料、形状、花纹与用途的关系，设计一把新颖、美观、实用，富有想象力和创造力的勺子。
王夏婷老师执教一年级三班《有趣的勺子》
本节课是排球教学单元的第二节课，文洪林老师重点从学排球的技术动作复习，通过对于知识点的再次梳理与提炼，诱导学生合作探究正确动作的练习模式。通过该教材发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进学生肌肉、关节、韧带的发展。
文洪林老师执教五年级九班《排球自垫球》
学生通过观察分析多种不同风格的脸，运用夸张、变形的艺术手法对脸进行塑造表现。通过欣赏、观察、对比、讨论等方式，分析奇特的脸的特征感受其艺术魅力，利用超轻黏土及泥塑技法体验制作感受其中的乐趣。
曹鹏辉执教三年级五班《一张奇特的脸》
力的大小可以被测量吗？黄老师带领同学们一起研究弹簧测力计。通过观察它的构造、学习如何读数以及如何使用，到最后用弹簧测力计测量各种物品的力的大小，逐渐引导学生在实践中建立起关于“牛”大小的感性认识，培养他们的测量和读数能力。
黄筱雅执教四年级七班《弹簧测力计》
百变团花一课中，孩子们了解我国民间传统的剪纸艺术和了解剪纸艺术中团花的基本特点，掌握剪纸团花的基本方法，通过接触和制作团花作品的过程，增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱民族艺术、热爱生活的思想情感。
罗玉婷老师执教二年级一班《百变团花》
《猜猜我是谁》让孩子尝试用不同的观察角度，采用写生的方法，绘画人物背面发型、头饰、服饰。课上，他们通过感受人物背面的特征，体会用不一样的观察方法去创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中。让孩子发现平时不经意的美，也是对他们观察意识的训练。
罗老师本课是《跪跳起》，动作有一定的技术难度，需要学生用跪姿，全身协调用力上跳起一定高度，才能完成动作。本课设计了三个“闯关”，多个游戏为教跪跳起练习做铺垫，层层深入，由易到难，逐步导入，让枯燥的体操课变得有趣，让学生在愉悦的学习氛围中体验运动的乐趣，成功的快乐。
罗丹阳老师执教四年级二班《跪跳起》
学校为新教师铺设了自由展示的平台，提供了不断磨练的机会，构建出新教师成长课程，打造出创新活力团队。天府四小的新教师们在课堂上历练，在磨课中成长。相信这样锐意进取的团队，终将在教学舞台上大放异彩，谱写新的篇章！
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