教无止境，研无止境。11月25日，成都市建设路小学建业校区开展了一次有高度、有深度的教研活动，本次教研特邀成华区资深教研员余致俊莅临指导。活动分两个环节：第一个环节是观摩展示课；第二个环节是对怎样打造区级示范课展开研讨。
随着催人奋进的上课铃响起，成华区小学语文教研员余致俊、钟疆龙校长、李凤梅主任、电子科大附小刘嘉陵老师和几十位青年老师齐聚在建业校区三年级三班教室，一起观摩由枫林校区林易欣老师执教的《灰雀》。教室后排座无虚席，有的教师甚至依窗聆听，学习氛围异常浓厚。林易欣老师抓纲扣本、紧扣课标，在活动中落实单元语文要素，以同学们感兴趣的破解谜题找线索的方式展开教学设计，带问题默读，多形式朗读，从而揣摩人物内心想法，品味“话中话”，感受列宁和小男孩身上的美好品质。她的课设计巧妙，环环相扣，趣味横生，做到了把课堂交给学生，让学生听、说、读、写、演，成为了课堂的主人。
接下来在二楼会议室，针对林易欣老师执教的《灰雀》，老师们展开了关于如何打造区级示范课的研讨。
会上，林易欣老师首先对课堂设计做了全面阐述，接着枫林校区余苗主任和建业校区蒋玲玲老师作为本课教学设计指导教师，从教学目标的确定，教学流程的安排，学生能力的提升进行了理论上的建构并希望能跳出“当局者”的立场，在研讨中“拨开云雾”。
成都市成华区学科带头人、电子科大附小资深语文老师刘嘉陵对本堂课作出了肯定，并提出可以解放思想，进行“教育戏剧”课堂融合大胆尝试的提议，给老师们带来了一场创新教学的“头脑风暴”。
最后，成华区小学语文教研员余致俊老师对如何打造区级示范课做出了指导：“要保留传统精粹教学，也要结合课标大胆创新；要紧抓语文要素、课后习题，也要从线性结构化的课堂转变为模块化的课堂模式。”高屋建瓴地给教师们如何对统编教材进行深度研究，不断提升自己教学教研能力提供了方向。字字珠玑，引起了在场老师的深思。
整个教研活动用时不长，一个下午，但需要教育人去践行、去专研、去深究、去拓展的却很多很多。教育教学路漫漫，一边收获，一边继续耕作，这或许就是教研的魅力和意义。
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