为深入贯彻落实“双减”政策，在学校教导处的指导下，教师聚焦课堂，将“做好有效加减法”作为本学期教学研究的重点工作。经过半个多月的准备，11月16日-17日，成都市西安路小学校青年教师汇报课如期举行。
凝心聚力，助力成长
六位青年教师在教研组团队的指导下，着眼于学生核心素养，深入挖掘教材资源，精心设计教学环节和多媒体课件，反复修改，精益求精，不断优化教学策略。凡事预则立，台下的辛苦付出，最终换来讲台上的精彩纷呈。
全情投入，精彩呈现
周丽老师执教《升国旗》。在周老师精心设计的教学活动中，孩子们随文识字，愉快地认字、写字，朗读、背诵儿歌。在精心创设的教学情境中，孩子们向着国旗，立正。望着国旗，敬礼。爱国之情油然而生！
刘婧老师执教《比尾巴》。刘老师积极创设教学情境，减去教师枯燥讲述，激发学生对学习生字的兴趣，鼓励学生自主识字。生字学习贯穿了整个课堂，在大量复现、说话中落实会读会认的生字学习目标。
吴慧茹老师执教《王戎不取道旁李》。这是一篇短小精湛的文言文，吴老师注重学习方法的指导，帮助孩子搭建起新旧知识的关联，引导学生自主学习、拓展迁移，克服学习文言文的畏难情绪。
黄夕雨老师执教《课桌有多长》。这是学生在小学阶段学习计量单位的开始，黄老师在遵循知识发现的规律和学生认知特点的基础上，充分利用学生的活动经验，增加思维训练，为学生创设一个开放的思维空间。
吴钰娜老师执教《一天的时间》。吴老师减去晦涩难懂的文字语言，通过动态钟面让学生直观形象感受、认识24时计时法，通过探索活动引导学生自主研究12时计时法和24时计时法的关系。
夏志莉老师执教《前后》。夏老师充分利用学生在教室里的前后位置关系设计了多种学习实践活动，培养学生的空间观念，引导学生用准确的语言描述前后位置关系，真正落实精讲多练。
立足双减，研讨交流
语、数教研组组织了课后评课、议课、反思活动，推动课堂教学研究走向深入。老师们点赞了青年教师课堂的精彩，提出了许多宝贵建议。通过研讨，大家达成共识：落实“双减”，关键在课堂，做好课堂有效加减法，才能提质增效。课堂要减去无效的教师活动，增加有效的学生自主学习、探索活动；减去低效的机械练习，增加能力训练、思维训练。老师一定要将课堂还给学生，精讲多练，练到实处。
教师要在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学质量，助力“双减”工作落实，促进教师成长进步！
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