“明道优术磨内功，减负增效赛技能”，为进一步提高教师的专业素养和教学能力，创新教学方式，提高“双减”下的课堂效率，彭州市延秀小学第六届新青年教师数学课堂教学“赛马式”达标竞赛在如火如荼的进行。成都市督学汪伟和成都市常青树工作室的余业果导师以及学校的名优数学教师参与了听课和评课活动。
此次竞赛共38人参赛，分为四种课型举行：第一年的见面课、第二年的达标课、第三年的优质课和第四年的满师课。在举行赛课的前三周，老师们就开始进行赛课准备，研课、磨课，聆听师傅和名优教师的建议，反复修改教学设计、教学流程等。赛课过程中，老师们各显身手，运用自己独特的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中自主学习，主动参与，在深度学习中经历理解知识、掌握方法、训练思维的全过程。
见面课上，老师们利用情境教学，引导学生在具体的生活情境中学习新知，感受数学学习与现实生活的联系，学生的学习兴趣被充分激起。丰富的操作活动让学生变“学”数学为“玩”数学，在提高学生动手实践能力的基础上，让孩子在体验中进一步获得感知，让孩子们感受到数学就在自己身边。
达标课上，老师们的教学更加重视学生实践体验，运用学校“主体自主333”的课堂样态，让每一节课堂都生动活泼，富有创新和创意。老师们引导学生在量一量、画一画、折一折、拨一拨等活动中积极探究，主动学习，并在老师的引导下，生生互动，自由表达自己的想法，为学生创设了一种和谐愉悦的学习氛围。
优质课中，教学技艺娴熟的青年教师，更侧重于培养学生的高层次思维，引导学生深度学习。课堂上老师们运用学校“借助学力单，培养学生高阶思维”的课堂模式“五环教学法”，着重引导学生在独学、组学、群学和总结反思中进行深层思考和情感投入。课中鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，为学生提供了充足的体验空间，让学生的思维得到充分的训练。
满师课上，老师们除了关注学生的学习兴趣，更关注学生学习的心理，并且把现代信息技术充分融入到教学中去。老师们制作微课、录制短视频，加入数学文化的视频等，让学生在信息技术支撑的活动中探究新知识、理解新知识，了解数学的内涵和数学文化，从儿童的视角去发现和分析、评价和解决数学问题。
赛课结束后，评委老师们还手把手对每一位老师的每一节课进行细致的指导，帮助他们在进步中找不足，在不足中找问题和改进的方法。同时，赛课的老师也通过数学教研群开展沙龙活动，分别阐述了自己的教学设计思路，反思了课堂中存在的不足。
“校将兴，必贵师而重傅；师将行，必贵教而重研”。通过本次竞赛，每位老师收获满满。全体数学老师无论是教研组长、师傅，还是学科组成员以及赛课老师本人都积极参与本次活动，通过上课、听课和评课，全体数学教师实现了资源共享、优势互补、互为借鉴、共同提升的预期目标，教育教学理念得到了升华，数学专业素养得到了提升，同时也增强了全体数学教师的课改意识。相信经过几年的磨砺和内化，这批青年教师会越来越优秀，将延秀小学“真实精新”的教风薪火相传，代代延秀。
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