为了加快青年教师的成长步伐，搭建青年教师成长平台，促进教师队伍梯队建设，2021年11月17日，双流区彭镇小学开展了数学学科“青年教师研讨课”活动。
下午1时55分，学校全体数学教师齐聚阶梯教室，聆听了周忆老师和四年级四班孩子们带来的《编码》。《编码》是北师大版四年级上册《数学好玩》中的第2课，学习目标是激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，发展学生综合运用所学知识、分析解决实际问题的能力。
在教学中，周老师按照“数字游戏，激发兴趣——走进生活，感悟编码——个性思考，思维碰撞——编制号码，实践应用——回顾总结，畅谈收获”开展教学。学生通过研究编码侦破案件，寻找答案，明白了数字在不同的情境中表示的意思不同。通过观看视频，了解到编码在生活中运用很广泛，体会数学来源于生活，更应用于生活，具有简洁性、唯一性、有序性的特点。学生通过讨论身份证编码规则，银行卡编码规则，探究了数字在编码中所表示的具体含义，体会了编码的规则和方法，学会了根据编码规则判断寻找信息，同时能根据编码规则进行编码活动。
课后，老师们围绕“深度教学、学科提质”这一主题对周老师的课进行了点评。从教师的“教”方面看，周老师教学目标明确，能面向全体学生、围绕教学目标开展教学活动，教学语言生动有趣，对教学秩序的管理到位。从学生的“学”来看，学生兴趣浓厚、情绪高昂，本节课开展了两次合作学习，学生的思维得到了充分发展，合作能力得到了有效锻炼。从“评价”方面看，周老师能通过评价有效调动学生的学习积极性、有效调控学习氛围。师生交流、生生交流和谐融洽。
周老师扎实的教学功底、踏实的教学作风、良好的课堂氛围，以及学生大胆积极的课堂表现，给听课教师留下了深刻印象。如何提高课堂教学效率，优化课堂教学方法，切实提高数学教学质量，值得每一位数学教师认真思考。
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