立冬将至，天气渐冷，但成都市实验小学西区分校(以下简称：实小西区)语文组老师“问道语文”的热情不减，每周五的“校长约课”活动犹如添火送薪，助语文组“落实双减政策，打造高效课堂”之星火渐成燎原之势。本次教研由四年级两位语文老师展示了两堂神话故事教学研究课，以探究神话故事的教学方法为核心，重点关注单元语文要素“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容及感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。”在课堂教学中的落实情况与实施策略。
第一堂课，马艺老师带领4.6班的孩子们学习神话故事《盘古开天地》第一课时。在这堂课上，马老师通过指导学生利用多种形式的朗读、借助插图、抓关键词句等方法，了解故事的起因、经过、结果，以此把握故事的主要内容；在此基础上，又鼓励学生将书面的语言内化为自己的话语，按照事情发展的顺序讲清楚盘古开天地的故事。马老师的课堂教学化难为易，让本单元阅读策略在学生心里落地生根。
第二堂课，张德平老师和4.8班的学生共同呈现了《盘古开天地》第二课时的教学。张老师通过引读、自读、互读、齐读等方式，引领学生感受盘古高大伟岸、坚毅不屈、无私奉献的英雄形象，同时张老师注重引导学生在边读边想象中体会神话故事飞腾的幻想，实现了文字的具象化。她的课堂，深入浅出，娓娓道来，深深吸引着每一个孩子。至此故事发展的脉络逐渐清晰起来，英雄人物的形象逐渐伟岸起来，神话故事的魅力逐渐显现出来。
最后的评课环节，老师们就两堂课展开了激烈的探讨。在交流中，专家李老师提出以下建议：“双减”之下，老师们更要深入分析学情，透彻把握学情，充分相信学生，活用检测手段，着力于提高课堂效率。要达到“减负提质”，老师们还要对此进行持续深入的思考和学习。
知之愈明，则行之愈笃。双减政策落地，语文教研不停！
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