金秋十月是收获的季节，收获来自辛勤的耕耘，要耕耘就离不开学习。10月23日，邓文娟名师工作室全体成员参加了“蓉城名师行·杨薪意名师工作室——减量不减质，减时不减效”专项研讨活动。本次研讨会特别邀请到全国小学数学名师、上海市数学特级教师曹培英老师，四川省特级教师谢定兰老师，金牛区教育科学研究院高汉宁院长，行知小学杨琪校长等教育专家。
减量不减质，减时不减效
活动在杨琪校长和高汉宁院长的简短致辞后，为大家呈现了两节非常精彩的观摩课，分别是由成都市行知小学丁颖老师执教的《什么是周长》和成都市泡桐树小学天府校区张小容老师执教的《长方形周长》。课后，两个教研团队就这两节课做了深度剖析，独特的教学思路与教学设计，让参会老师耳目一新。
曹培英老师对两节观摩课做了专业的点评，并结合这两节课就图形教学给予参会老师以教法指导。曹老师指出，图形教学要从渗透度量起步，概念要清，操作要勤，思路要远，从而突破三边关系的教学难点。
之后便是研讨活动的重头戏——曹老师的《小学数学教学设计研究——逆向设计与表现性评价》专题讲座。曹老师就把握教材的长远性、转变设计思路的探究性、目标设计的明确性解读了逆向设计的优势。并结合实际课例从教材分析、教学策略、评价指导等方面给予了具体详尽而又生动形象的方法指引。整场讲座，曹老师给参会老师梳理了一条非常清晰的教学逆向设计的路径，他用这样一个设计来告诉大家，好的教学设计就是一个开放的探究过程，让教学具有了强大的创造力，好的教学设计还是一个寻根究底的反思过程，他让教师教学保持了一份清新，好的教学也是有温度的成长过程，他会给孩子赋予强大的生命力。
活动最后，工作室成员们就此次的学习进行了热烈讨论。杨薪意老师指出，曹老师以身示范告诉大家什么是不忘初心、心怀教育，什么是活到老学到老，什么是不断思考、不断学习，这都是学科功底带来的专业力量，这都源于曹老师对教育事业的热爱与投入，大家要学习的不仅仅是曹老师专业的教学方法，更要学习他这样敬业的态度。
曹老师最后总结：“吃透教材，吃透学生”，而这简明扼要的八个字却是老师一生努力的方向。
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