为促进公平学校学生意识到自我生命的美丽，明白珍惜生命和尊重生命的紧迫性和重要意义，温江区公平学校学生发展中心联合四川光华社会工作服务中心社工团队，全面开展生命教育课程普及活动。
10月26日下午，学校围绕生命教育课程“人与己”“人与人”的维度，开展了形式多样、多姿多彩的生命教育主题课程，引起广大同学的热烈反响。
一年级1班游老师为提高学生对身体部位功能的深层次认识，学会控制自己的小情绪，换种方式表达自己的情绪，开展了“人与己”之“手不是用来打人的”的生命教育主题课程。游老师通过《感到幸福你就拍拍手》这首歌带动同学们舞动双手，活跃课堂氛围；并借用阅读绘本《手不是用来打人的》，带领同学们制作控制自己暴脾气的锦囊。让同学们明白每个人难免犯错，当有人“惹”到自己的时候，要记得不能选择用暴力的方式解决问题。
四年级4班的骆老师则是以“人与己”之“表达自己的合理需求”的主题课程引导正确表达合理需求，敢于对不合理的、不合法的需求说“不”。骆老师从绘本出发，引入了需求表达的课程主题，向同学们明确了合理需求的标准，通过分享班级同学的需求小卡片，引导学生正确看待自己的需求。紧接着，老师又设置了不同的需求情景，同学们分组讨论和表演分享，让同学们学会合理表达自己的需求，勇敢拒绝不合理的需求。课堂现场同学们积极参与，课堂气氛十分热烈。
五年级8班罗老师则是以“人与人”之“友善待人”为主题，帮助同学们懂得友善待人，学会主动体谅他人、理解他人、关爱他人，在生活、学习中能换位思考。课堂上，通过观看视频《桥》，启发同学们思考，又以烦恼破冰卡帮助同学们学习解决问题与矛盾的小技巧，并讨论总结出“与人为善”的小妙招，即学会换位思考、绝不口出恶言、勇敢说对不起。希望同学们能从身边的小事做起，践行友善，快乐自己，方便他人。
主题班会结束后，学生发展中心谢主任组织授课教师及听课班主任团队及时进行课程实践成效梳理，对授课过程中出现的问题与发现进行总结，为后续生命教育课程实践活动顺利开展奠定基础。
此次“生命教育课程实践活动”一方面是为促进教师积极开展新型德育主题班会课，将生命教育课程手册2.0版本编撰成果进行试点性的实践推广；另一方面，则是为进一步帮助和引导师生正确认识生命，分享、牢记并进行生命教育知识实践，实现师生对于生命教育从理论到实践的跨越。
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