2021年10月18日-22日，由中国教育学会、长春净月高新区教育局以及成都高新区教育发展中心联合主办的落实“双减”，协创发展——实践研讨活动在成都高新区菁蓉小学举行。
都江堰市翠月湖学校校长车进，作为陈曦名校长工作室成员，于10月19日在陈曦工作室协创论坛上进行管理干部经验分享。远道而来的还有长春净月实验区跟岗学习团队、中江县小南街小学团队、崇州市隆兴小学团队。
车进校长在论坛上分享了《让“双减”之花在乡村绽放》，主要以“双减”与“五项管理”政策下的学校工作，向参加本次活动的专家以及来宾介绍了都江堰市翠月湖学校现状和发展方向。
都江堰市翠月湖学校在紧跟改革步伐的同时，结合自身实际，积极探索依托“五项管理”实施五育并举，落实立德树人的根本任务，促进“双减”政策落地的行动路径，助力学生健康幸福成长。从车进校长一开始分享的《都江堰市翠月湖学校“五项管理”制度集》到《翠月湖学校“五项管理”学生成长手册》，再到《都江堰市翠月湖学校作业公示制度》《都江堰市翠月湖学校作业设计与批改要求》都得到了论坛上专家以及嘉宾们的高度关注，其中都江堰市翠月湖学校的“5+2+1”课后服务拓展模式、“幸福成长锦囊”、“校园吉尼斯”特色方案更是得到了在场嘉宾的肯定和点赞。
龙泉驿区教育科学研究院周兆伦副院长，对做报告的工作室成员进行了逐一点评，从不同的切入点，让大家对学校管理有了更宏观的认识。周副院长还抛出四个问题让与会老师思考：作为工作室成员，与其他名师有什么区别？作为工作室成员，自己的突破口在哪里？本次研讨分享的内容与学校办学思想有什么关系？分享的内容与工作室领衔人倡导的协创理念有什么关系？
现场头脑风暴后，周副院长又从“三力”：学术力、统整力、创生力方面做了深度引领，鼓励老师们在研究中、实践中让“三力”落地，让生命实现自我价值。
菁蓉小学陈曦校长，从一个课题、一个群体、一个圈层，三个“一”对此次研讨活动做了总结。因为一个课题，带动一个群体，延伸一个圈层，这是协创教育最终的一个走向。
通过参与这次活动，翠月湖学校得到了专家的引领，引发工作的思考。学校将继续做好“双减”和“五项管理”工作，实施五育并举，落实立德树人根本任务，助力乡村教育振兴，让“双减”之花在乡村学校绽放。
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