10月20日，崇州市学府小学开展了成都市级课题《基于深度学习的小学数学活动化教学策略研究》教研活动。教导处副主任周卫东、教科室主任刘万军及三、四年级数学教师参加此次活动。活动由白爱华老师主持。
首先，由孙青老师执教三年级上册《什么是周长》一课。孙老师从学生已有生活经验出发，联系实际，通过摸一摸、描一描、量一量、数一数等数学活动突破对概念周长的教学，有效促进学生深度学习。整堂课气氛活跃，学生积极主动，充分体现了“以生为主”的教学思想。
接着进行评课议课。孙老师就自己的教学设计理念、意图、环节等方面作自评；教研团队从学情、教学重难点、数学活动设计等方面阐述了设计思路；听课老师结合课题研究评课议课，针对这节课提出了宝贵建议。白爱华老师充分肯定了孙老师的课，指出：课堂上要尽可能的关注到每一位学生，多角度评价、表扬；概念课教学注重讲练结合，积极调动学生多感官参与；灵活运用课堂教学机制，合理分配教学时间。刘万军主任强调青年教师要紧密结合教材、教参、学情，整体把握教学内容，突出重点，突破难点，从而落实教学目标，促进学生深度学习。
最后教导处副主任周卫东对此次研讨活动进行了总结和指导。他指出：在“双减”的大背景之下，课堂教学中要落实优化课堂练习，提高课堂效率，减轻课外作业负担；老师的语言要干脆，提出的问题具有针对性；数学活动的开展要落实教学目标，培养学生素养能力。相信在课题的引领下，学府小学数学老师定会扎实教学，减负提质，有效落实“双减”工作。
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