阅读篇
成都高新区芳草小学始终以培养“终身阅读者和自信表达者”为己任，努力让阅读成为学生的学习方式和生活方式。“双减”之后，学生有了更多自主支配的时间，学校提出：“每人书包里都有一本好书”“每天在校阅读一小时”“每周开展阅读与演讲课”。10月13日下午，芳草小学三个校区联合开展“静静读好书”活动。
走进芳草小学三个校区的每间教室，都异常安静。每个班的同学都埋头在书间，静静阅读。有的颔首托腮，有的神情专注，有的还面带微笑，还有的眉头紧皱……情动于中而发乎其外。低段在老师带领下读绘本《逃家小兔》《青蛙和蟾蜍》《彩虹色的花》《穿靴子的猫》《蚯蚓的日记》……中段在读《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》《秘密花园》《哈利波特》《昆虫记》……高段在读《人生不设限》《汤姆索亚历险记》《你当像鸟飞过你的山》《明朝那些事》《茶馆》……静心阅读，滋养气质，芳草让阅读充盈学生的自主时间。
实践篇
“实践”显成效，“活动”促成长
“告诉我，我会忘记；教给我，我可能记住；让我参与，我才能学会”。芳草小学一直重视学生的自主、合作、研究性学习，开发了“芳草嘉行——综合实践活动课程”，提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。10月15日，芳草嘉行综合实践活动课程在高新区第七届科技创新教育节惊艳亮相。
“‘双减’前后，我们的时间去哪儿了？”主题系列活动，吸引了成都高新区党工委委员、管委会副主任甘立军，高新区教文卫健局彭局长等驻足倾听。6年级6班的同学们历时半年，聚焦《时间都去哪儿了》，开展多轮问卷调查，从老师、家长、学生三个角度去探讨问题所在，学会把握事件背后的本质，学习自主管理，特别对“双减”后，大家如何安排自己的课余时间，有了大量的数据，据此给家长、学校提出合理化建议。3年级5班邹韵涵大方地介绍自己创作绘本《嘟嘟找爱》的过程，毕业课程、研学旅行课程也吸引了很多学校拍照、翻阅成果。芳草嘉行让学生在实践中认识真理、解决问题、锻造美好品格。
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